基于语言核心经验的泥玩语言活动的实施探索

泥玩语言活动是通过选用经典文学、创作泥玩文学和改编经典文学做为泥玩语言活动的基本内容,分析作品特点选定分段内容、聚焦核心经验制定活动目标、围绕目标经验设计活动方案来进行泥玩语言活动,通过教学活动、游戏活动和亲子活动等多形式开展泥玩语言活动,提升了幼儿的语言表现力、想象创造力,同时也提升了教师的语言活动教学实践能力,丰富了泥玩主题活动课程内容。

回归童心 走进幼儿

南京信息工程大学的毕业典礼上,宿舍管理员吴光华作为教职工代表被邀请上台演讲。不到800字的讲话,总共被学生热情的掌声打断了11次。她的发言中有这么经典的一段:“我今年60岁了,已经是60后了。和你们相处,你们的淘气让我感到年轻;和你们沟通,我看懂了韩剧的悲欢离合,学会了植物大战僵尸,偶尔也在半夜偷偷菜。但是无论游戏多么给力,神马都是浮云!我认为,世界上最宝贵的是时间,大家要趁年轻,好好珍惜光阴,多看看书,增加知识面;多运动运动,增强体质;多想想父母,常回家看看。