期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
抓好过程评价 提高教学质量
被引量:
1
1
作者
谭乾中
《西江教育论丛》
2004年第3期25-26,共2页
教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中指出:“对学生的评价不仅要注重结果,更要注重发展和变化过程。要把形成性评价与终结性评价结合起来,使发展变化的过程为评价的组成部分。”
关键词
过程评价
中学
考试制度
教学质量
教育理念
原文传递
题名
抓好过程评价 提高教学质量
被引量:
1
1
作者
谭乾中
机构
云浮罗定(林日)滨中学
出处
《西江教育论丛》
2004年第3期25-26,共2页
文摘
教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中指出:“对学生的评价不仅要注重结果,更要注重发展和变化过程。要把形成性评价与终结性评价结合起来,使发展变化的过程为评价的组成部分。”
关键词
过程评价
中学
考试制度
教学质量
教育理念
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓好过程评价 提高教学质量
谭乾中
《西江教育论丛》
2004
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部