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带式输送机托辊间距的影响因素分析 被引量:3
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作者 谭亚英 《煤矿机械》 北大核心 2004年第6期33-34,共2页
根据带式输送机实际运行工况 ,主要从满足托辊承载能力及使用寿命的要求、保证输送带获得适当的下垂度两方面对托辊间距的影响因素进行了理论分析 ,并对影响托辊间距的其他因素如输送物料特性及一些特殊工况等方面也作了分析。
关键词 托辊间距 带式输送机 下垂度 影响因素
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高中数学教学中的有效课堂教学——初探必修三模块之《算法与初步》教学中如何实现绿色教学
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作者 谭亚英 《全国商情》 2012年第05X期87-89,93,共4页
绿色教学,是课堂教学追求高效益与高质量的统一,是追求让课堂唤醒学生的参与意识、学习兴趣、思维热情,真正还课堂以生命的激情与活力,实现课堂的有效教学。在必修三模块《算法初步》的课堂教学中遵循绿色教学的课堂教学特点,把课堂还... 绿色教学,是课堂教学追求高效益与高质量的统一,是追求让课堂唤醒学生的参与意识、学习兴趣、思维热情,真正还课堂以生命的激情与活力,实现课堂的有效教学。在必修三模块《算法初步》的课堂教学中遵循绿色教学的课堂教学特点,把课堂还给学生,把创造还给教师,把世界引进教室,让学生在课堂中多分析、多操作、多体验,在操作中学,在学中操作,真正实现有效教学,让学生学有所获。 展开更多
关键词 课堂教学 程序设计 有效教学 绿色教学
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角平分线的向量视角 被引量:1
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作者 谭亚英 《数学学习与研究》 2016年第5期140-140,142,共2页
先给出以下结论: 命题如图1,若OA=a,OB=b,P是∠AOB的平分线上的任意一点.
关键词 角平分线 数学问题 已知点 三点共线 证明方法 简便快捷 直角坐标系 证明过程 工具作用 空间的
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数学教学中的“渗透”效应
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作者 谭亚英 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2015年第10期150-152,共3页
本文首先阐释了“渗透”效应的定义及其与数学课堂教学之间的联系。然后,分别举例说明在基础知识建构和解题教学中如何实施“渗透”效应,以达成理想的课堂氛围和教学效果。最后指出,并不是每堂课都要实施 “渗透内化”,而要根据教学内... 本文首先阐释了“渗透”效应的定义及其与数学课堂教学之间的联系。然后,分别举例说明在基础知识建构和解题教学中如何实施“渗透”效应,以达成理想的课堂氛围和教学效果。最后指出,并不是每堂课都要实施 “渗透内化”,而要根据教学内容来定。 展开更多
关键词 数学课堂教学 “渗透”效应 解题教学
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抓住关联 把握重点——双曲线教学中反比例函数知识的迁移及应用 被引量:1
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作者 谭亚英 《中学数学教学参考》 2019年第3期5-7,共3页
高中数学对学生的逻辑推理能力、求解运算能力以及应用建模能力有一定要求,因此,教学过程中往往存在着学生掌握难度较大的知识点,双曲线与反比例函数就是这样的代表性的内容。本文通过迁移的教学方式,降低了学生学习双曲线相关内容的难... 高中数学对学生的逻辑推理能力、求解运算能力以及应用建模能力有一定要求,因此,教学过程中往往存在着学生掌握难度较大的知识点,双曲线与反比例函数就是这样的代表性的内容。本文通过迁移的教学方式,降低了学生学习双曲线相关内容的难度,以便更好地提高学生的学习效果。 展开更多
关键词 高中数学 反比例函数图像及性质 双曲线教学
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