基于大数据的《大学生职业发展与就业指导》教学改革研究

大数据时代的到来给应用型大学《大学生职业发展与就业指导》课程教学提出了挑战,只有与大数据同行,应对这些挑战,把大数据的思维方式、技术运用于本门课程的教学,从课程管理、教学内容和形式方面做出改革,努力使本门课程成为"一门数据驱动"的课程,才能最终提高本门课程的教学有效性。

未来型教育视角下《大学生职业发展与就业指导》教改探索

未来型教育是一种视角也是一种方法论,大数据时代的到来给《大学生职业发展与就业指导》课程教学提出了挑战,作为教师只有主动拥抱变化,加强理论和实践的学习,把大数据的思维方式和技术运用于本门课程的教学,从课程内容和教学方式上作出变革,才能最终提高本门课程的教学有效性。

对未来型大学辅导员角色的思考

随着云、大数据、物联网、人工智能等新型科技在教育领域的快速渗透,教育理念、教育模式和教育方式正在发生变革,未来已来,只是还不够清晰。如何为人类对更好的教育模式的探索提供中国智慧,是我们教育工作者的时代责任,对在未来型大学中辅导员角色的变与不变进行思考与探究正是基于此责任的一份努力。

历史哲学视角下的企业本质及企业发展问题

本文从历史哲学角度对企业的本质和企业发展问题进行了再认识,并以企业演化的历史进行了说明,并指出这种认识对企业管理的思维、目标、战略、新产品研发等都具有重要指导意义。当然企业本质的问题还会随着人类社会和企业的未来发展继续存在着、阐释着。

赏识让成功插上翅膀——读一则笑话有感

校长请教师到校长室,耳提面命传授对待学生的密诀.校长说:"假如有学生考试得A,你要对他好,因为他以后能当科学家,会对社会有所贡献;假如有学生考试得B,你也要对他好,因为他以后会返校当老师,可能是你的同事;假如有学生考试得C,你更要对他好,因为他以后会当商人赚大钱,会捐给学校很多钱;假如有学生作弊被抓住,你要对他更好,因为他以后会当选议员,甚至能当总统."读后,引起了我对班主任工作深深的思考.