多媒体技术在中职卫校老年护理课程教学中的应用

文章写作的目的是谈论多媒体技术在中职卫校老年护理课程教学中的应用。在中职卫校老年护理课程教学中应用多媒体,主要是通过利用文本、图片图像和动画视频等传递方式将教学素材更生动化、形象化的展现出来,利用这些辅助工具优势功能,来辅助制作教学课件,使教学更加生动化,有利于提高教学质量。因此,在引入新技术进行教学的条件下,能够为学生带来更加丰富多彩的学习体验,使学生对原有的单调的课程产生了兴趣,使学生学习的内容变得更加具体、生动,同时还能突出学生学习中的重难点,帮追学生提高学习效率,提升学习效果。利用多媒体技术组织职业中等教育可以使课程学习更加生动,提升学习效率的同时也提高了教学质量。通过适当的引导,激发学生对学科的兴趣,提高他们的学习积极性。多媒体技术在中等职业教育中的应用不仅要体现时代不断发展的特征,还要传递教育的重要性。

学龄期自闭症儿童康复训练的个案研究

0至6岁是自闭症患者的最佳干预期,是对其预后效果起决定作用的关键期。如果错过了这个最佳干预期,康复训练的干预效果就会大打折扣,这对康复教师的训练与教学带来了巨大挑战。在对一名刚入学不久但已11岁的自闭症儿童进行的为期3年的干预训练中,采取了集体教学与个别教学相结合、正强化与负强化相结合等措施,分步骤开展针对性训练,取得了较明显的康复效果。

北京市青年医务人员职业倦怠状况及影响因素分析

目的分析北京市青年医务人员的职业倦怠情况及影响因素,为青年医务人员职业倦怠的预防和干预提供理论依据。方法于2019年1-6月采用问卷调查方式,对北京市786名青年医务人员进行问卷调查,通过组间比较及多因素logistic回归分析青年医务人员职业倦怠的发生情况及影响因素。结果本次共发放问卷786份,有效回收问卷753份,职业倦怠609人(80.88%),其中高度情感衰竭121人(16.07%),高度去人格化218人(28.95%),低个人成就感579人(76.89%)。对职业倦怠影响因素进行单因素及多因素logistic回归分析发现,青年医务人员有编制、工作-家庭冲突大、执业环境不满意是职业倦怠发生的危险因素,社会支持水平高、参加心理减压培训是职业倦怠的保护性因素。结论青年医务人员职业倦怠水平较高,医院管理部门应针对其影响因素进行预防和干预,医院管理者应注意不同聘用方式的在职医务人员的管理差异,合理排班及分配工作任务,制定科学的绩效考核标准,提高青年医务人员收入,并定期组织心理减压培训,让青年医务人员能积极地全身心投入到医务工作中去,缓解青年医务人员职业倦怠。

亿云信息获“中国政府信息化产品技术创新奖”

5月27日,2019中国国际大数据产业博览会上,山东亿云信息技术有限公司的'IngloryBDP大数据平台产品'荣获'2019中国政府信息化产品技术创新奖'。此前,该产品刚刚入选工信部'2019大数据优秀产品和应用解决方案案例'。