职高生心理健康现状分析及对策

一、前言。为培养职高生综合素质，探索职高生心理健康教育的规律、方法，增强心理健康教育的针对性、实效性，提高学校德育工作的科学性。我们使用华东师范大学周步成等主修的《心理健康诊断测验》(即MHT，MHT由内容量表和效度量表构成，其中内右量表包括：A学习焦虑倾向，B对人焦虑倾向，C孤独倾向，D自责倾向，E过敏倾向，F身体症状，G恐怖倾向，H冲动倾向等8个内容量表)，对我校高一、高二、高三年级的职高生进行调查，共计调查347名学生，收回有效答卷339份(男生164份，女生175份)。其中，高一188份(男生84份，女生104份)；高二104分(男生61份，女生43份)；高三47份(男生19份，女生28份)；有效答卷率为97．69％。