客家武术的源流初探——以粤东北客家地区为例

运用文献资料法、田野调查法和访谈法,从武术固有的特点和功能出发,对粤东北客家武术的源流进行了探求,认为客家武术是一种具有明显的区域性特点的武术形式,客家武术各流派在适应社会环境和自然环境的过程中,长期的积累、凝炼,兼容并蓄,逐渐而成的。

近代粤东北客家武术发展

运用文献资料法和田野调查法对粤东北客家武术的形成和发展进行调研。粤东北客家武术是一种具有鲜明的区域性特点的武术,它初步形成于清代中叶。客家武术的发展,除了武术本身所具有的功能以外,还与客家武术各流派少有门户之见以及传播过程中对客家武术进行适应社会和自然环境的改造有关,客家人中杰出代表的榜样作用在客观上也促进了客家武术的发展。

学校体育价值观念的回归与守望——近10年来我国学校体育思想发展述略

素质教育观念的树立和学校体育思想的转变 ,实现了学校体育促进学生全面发展、满足主体需要和社会需要的价值观念的回归。随着社会的发展 ,学校体育价值观念的内涵将进一步更新 ,充分发挥学校体育的多功能特点 ,为学生良好的素质结构的构建服务 ,引导学生健康生活方式的形成将成为学校体育价值定位的基点。

新世纪体育价值管窥

体育价值在于满足个体和社会需要。新的时代会产生新的价值取向，赋予体育价值新的内涵。新世纪体育价值的基本内涵将是追求个人健康幸福，满足情感和个性完善需求，培养现代社会性格和现代意识，适应和推动社会经济发展。

价值追求与体育教学

高校体育教学的价值在于它能对学生的全面发展所能产生的积极影响,而这种将可能的影响变为现实的过程,就是体育教学价值取向和追求的过程。高校体育教学过程中要运用合理的教学活动形式,使体育教学的基本价值得到实现,价值体系得以形成,学生的需要和社会的需要都得到满足,体育教学目标得到全面达成。

体育教学评价现状的不足及改善措施

通过对体育教学评价中存在问题的分析 ,探讨了其产生的原因 ,提出了必须完善以教学目标达成程度为衡量标准的评价方法 ,注重总结性评价和形成性评价的结合 ,加强诊断性评价 ,根据教学实际实现教学评价的多样化和个性化 。

新时代背景特征与体育教学的现代化探讨

社会的发展赋予了高校体育鲜明的时代特征，作为高校体育重要组成部分的体育教学，必须根据社会和主体需要，调整好内部关系，使之能够适应时代不断进步的要求。

农村武术文化生态特征调查与研究

运用问卷调查、田野调查和综合分析等方法,对农村武术文化生态现状进行了调查研究,认为武术作为当今农村文化生活的重要内容,它的功能和价值能够得到农村居民的肯定;武术防身自卫的功能和技击特点仍然是武术在农村存在的重要影响因素,但农村武术的的民族传统文化的传承和发扬,尚未形成理想的态势;努力构建良好的农村武术文化生态,对武术自身的发扬光大和新农村建设都具有积极的意义。

体育教学目标与体育教学目的的协同

树立正确的体育教育思想 ,选择正确的教学内容与方法 ,强化体育的多功能特点 ,建立科学的体育教学评价体系 ,更好地明确体育教学目标 。

体育教育实习应有的时空观

树立正确的体育教育实习时空观 ,是形成科学的体育教育实习指导思想的重要基础。延伸传统的时间观 ,建立多维的空间观 ,是增强教育实习效果。

论高校体育教学的目标定位

分析了高校体育教学目标定位的相关因素，提出了高校体育教学的目标定位要考虑增强体质的现实效应和长远影响的关系。加强高校体育与终身体育的融合，要以素质教育为指导思想，体现出多功能和多目标特点，使学生能真正终身受益于体育。

全民健身运动开展面临的社会基础与对策——写在《全民健身计划纲要》颁布十周年之际

运用文献资料法和演绎法探讨了当今全民健身运动开展面临的社会基础和所应采取的对策.认为社会发展与全民健身的互动正处于一个良性循环的新阶段,但社会阶层的初步呈现等也为全民健身运动的开展提出了新的要求.必须完善全民健身运动的组织管理体系,提高全民健身指导水平,构建全民健身内容体系的立体框架,针对社会结构中的不同群体实行分类指导,并且要加强对全民健身运动各影响因素的研究,使全民健身运动与社会协调发展.

基于素质教育的高校体育教学

体育教学是素质教育的重要组成部分,高校体育必须以素质教育为指导思想,更新体育教学观,调整教学内容体系,讲究体育教学方法与手段,改进体育教学评价方法,突出人文精神培养。

跳远技术难点突破的教学手段优化设计与实践

通过对跳远技术难点相关因素和教学中存在的共性问题的分析 ,优化设计了突破技术难点的教学手段 :利用台阶和垫子建立助跑起跳结合技术的动力定型、利用定向手段强化助跑起跳结合技术 ,在实践中取得了良好的效果。

新农村建设诉求下体育的功能与作用研究

运用文献资料法和逻辑分析法研究了新农村建设诉求下体育的功能与作用,认为积极有效地开展农村体育活动,是社会主义新农村建设的重要内容,也是新农村建设的重要任务.体育不仅是提高新农村健康水平的基本方式,也是新农村文化建设的重要途径和新农村生活方式优化的重要手段,还是增强农村居民社会情感的理想途径.在农村积极开展体育活动,可以促进生产力的发展和农村居民的社会参与,丰富农村社会文化生活,培养农村居民的规则意识,还可以成为新农村经济的增长点.体育对新农村建设目标的达成具有无可替代的独特作用.

全面建设小康背景下社会体育的发展刍议

全面建设小康社会将为社会体育提供良好的发展机遇.在这个进程中,大众化程度不断提高,生活化逐步普及,对国民经济的发展贡献加大,对文化建设的影响加深,参与者的价值取向多元化等将成为全面建设小康背景下社会体育的发展趋势.

简论自然体育思想的特点与实践意义

本文综述了自然体育思想的特点,分析了自然体育在我国学校体育中的实践意义。提出我们应该进一步完整地把握自然体育思想,积极融入自然体育手段和运动方式,更好地完成素质构建的任务。

武术在新农村建设中的价值与实施方略研究

运用文献资料、问卷调查、田野调查和逻辑分析等研究方法,从社会学的视角对武术在新农村建设中的价值及其实施方略进行了研究.认为在新的时代背景下,武术因其特有的功能而可在新农村建设中发挥重要的作用.我们必须从科学的武术价值观的确立、武术需求的激发和满足、管理体制和运行机制的创新、武术活动的开展和新农村文化建设的融合等途径来加以考量和筹划,形成符合农村实际和有助于促进新农村建设的实施方略,使农村武术持续健康发展,功能全面发挥,价值得到充分的体现.

新经济时代体育发展趋势的社会学思辨

新经济时代,社会和个体对体育的需求发生了新的变化,体育将体现以人为本,注重主体自身素质的不断完善,以适应和促进社会进步的基本趋势;其中竞技体育将呈现多层次发展的态势,把追求运动极限、振奋民族精神和满足人们文化生活及身心发展的需求结合起来;学校体育将建立起多维健康观,改变以增强体质为主,培养健壮劳动力的旧观念,树立能有利于学生自我发展和满足社会需要相结合的新目标,体育的经济功能将被激活,体育必将实现从事业向产业的过渡,体育产业将成为新经济时代经济增长的亮点。

体育教学方法选择与运用的哲学思考

体育教学过程中矛盾的多样性决定了解决矛盾的教学方法的多样性。体育教学方法的选择与运用要充分认识各种方法的内涵 ,考虑体育教学内在规律和教学对象的适应性 ,重视教法与学法的协调 ,兼顾即时的显性效应和长期的潜在效应 。