巧用比较法提高高中化学课堂教学效率

比较法是中学化学教学中较为常用的一种教学方法,在教学中运用得当可以使课堂教学取得事半功倍的效果。如通过概念比较,有助于学生掌握概念的本质;通过结构比较,有助于学生掌握物质的性质;通过实验比较,有助于学生掌握实验原理;通过正误比较,有助于学生完善知识结构体系;等等。

高中化学教学中学生探究性学习能力的培养

课程改革的目标之一是要改变学生的学习方式,倡导探究性学习,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手。在高中化学教学中,要重视激励学生勇于探索,注重激发学生的学习主动性,精心创设探究问题的情境,注重探究问题的选择性,科学评价探究活动的过程,从而培养学生的自主探究学习能力。

中学化学实验教学中学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学中具有十分重要的作用．心理学研究表明，人的思维活动是在感性材料的基础上产生的．感性材料是思维活动的源泉和依据，各种类型的化学实验具体形象地展示了化学知识的形成和发展过程，为学生的学习提供了丰富的感性材料，强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉，

特色班级管理实践与思考

我校“圆梦班”是由江苏中远助学帮老基金会、广西民族教育发展基金会和广西百色市教育局三方合办的教育扶贫慈善项目,“圆梦班”成为我校的特色班级,目的是帮助家境贫寒但品学兼优的学生能顺利地完成高中学业,实现“大学梦”“名校梦”,将来成为一个对社会、对民族有用的精英人才。我校结合时代发展和社会需求,制订适合“圆梦班”学生的培养目标和成才规划,经过高中三年的管理和实践,“圆梦班”本科上线率达100%,学校对“圆梦班”的学生进行问卷调查,发现学生反馈良好。事实证明,我校对“圆梦班”采用的管理方式、创新育人模式效果显著,具有一定的借鉴意义和参考价值。

新课改下高中化学学习难点及突破策略

化学是一门以实验为基础的自然科学,具有'难、繁、杂、乱'等特点,学习这门自然科学需要记忆的知识量较大,同时难点也比较多。分析难点成因,找到科学有效的难点突破策略,可有效提高高中化学教学效率。

谈心理健康教育在化学教学中的应用

把心理健康教育应用到学科教学中 ,是心理素质教育及推行素质教育的重要途径 ,它不仅能有效地提高学科教育质量 ,而且能促进学生全面和谐主动地发展。从心理学和化学教学角度看 ,在化学教学中应侧重做好以下几方面教育 :学习兴趣教育、学习动机教育、情感教育。