高中数学教学中运用现代信息技术的理性思考

以多媒体为代表的现代信息技术与传统教学手段相比,显示出不可比拟的重要优势,但由于一些认识与运用的误区,也不可避免地对教学带来一系列负面影响。结合教学实践,对高中数学教学中如何科学运用现代信息技术展开论述。

现代信息技术在学校教育教学管理中的具体运用初探

现代信息技术运用于现代学校教育教学管理中具有必要性与迫切性,这是现代学校教育教学管理的必然趋势,是提高管理水平、创特色学校、办一流学校的重要内容与途径。

网络平台下实施中小学德育教育的尝试与探索

21世纪是网络的世纪。互联网的广泛应用,在深刻地影响着人类的学习和生活。而中小学生作为网民中的主体人群,他们的道德水平、思想观念、心理素质受网络的影响越来越明显。作为新时期的教育工作者,我们必须与时俱进,积极思考,巧妙地利用网络平台开展中小学德育教育工作。

数列通项的求解诀窍

对于数列问题，求数列的通项往往是解题的突破口与关键点，而且其方法多，灵活度大，技巧性强，值得同学们重点关注．题型一由数列的前几项求通项公式已知数列的前若干项，求该数列的一个通项公式时，一般要对所给的项进行观察、分析，从中寻找规律，然后根据规律写出此数列的一个通项，即可用归纳法（又叫观察法）加以解决．

数列通项的求解决窍

数列是高中数学的重要代数内容之一，也是历年高考的重点考查内容之一．对于数列问题，求数列的通项往往是解题的突破口与关键点，而且其方法多，灵活度大，技巧性强，值得同学们重点关注．