“双减”背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索

近些年来,伴随着新课改的不断深化,道德与法治学科在中国初中教育领域所占的教学地位也越来越高。在“双减”政策的背景下,既要切实提高初中道德与法治课堂教学质量,又要减轻学生的作业负担和校外培训负担,也使教育回到了初心,使教育教学中学生的学习达到了轻负高质的境界。鉴于此,要想切实提高初中道德与法治课堂的教学质量和效率,老师们首先要做的是根据道德与法治课程内容来设计和优化教学重点,从而切实促进“双减”政策在初中教育教学过程中得到有效实施。“双减”政策的实施可以较好地缓解学生的学业压力和较好地达到愉快学习的目的,同时也在某种程度上提升教学要求。所以,教师应该根据学生的实际情况来设置关键教学内容,以实现“双减”背景下初中道德与法治课堂教学的改革和创新。