小学数学课堂有效合作教学策略探究

小学生各方面的能力正处于成长发展时期,独立地解决一些学习问题对于大多数学生而言,还存在一些问题,如果仅凭教师的讲解,学生可能对于一些课堂上的知识掌握得一知半解,从他们的作业的反馈中就能发现这一点。除此之外,学生注意力集中的时间有限,天性贪玩好动,枯燥的课堂教学带来的学习效果有限。因此,鼓励学生在与同伴的交往中吸收别人学习的经验、理解方式、分析方法等,倡导在轻松活跃的过程中学会知识、学会思考的合作学习法就受到了广泛的应用并获得了好评。