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浅议提高中学语文课堂的有效性
1
作者
谭向林
《教师》
2016年第24期27-27,共1页
苏联教育家巴班斯基提出了“教学过程最优化”的理念,指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,从而使学生获得最好的发展。2001年,为了配合教育部在全国范围内大力实施的基础教育课...
苏联教育家巴班斯基提出了“教学过程最优化”的理念,指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,从而使学生获得最好的发展。2001年,为了配合教育部在全国范围内大力实施的基础教育课程改革,钟启泉、崔允漷、张华主编的《〈基础教育课程改革纲要(试行)〉解读》出版,其中专辟一节阐述有效教学的理念与策略,详细介绍了有效教学的由来与发展,认为有效教学是解决现存中小学教学问题的一种方案。
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关键词
中学语文课
教学过程最优化
中小学教学
钟启泉
教学效果
小狗包弟
外国小说
巴班斯基
教学节奏
课堂教学
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职称材料
题名
浅议提高中学语文课堂的有效性
1
作者
谭向林
机构
湖南省长沙市望城区第一中学
出处
《教师》
2016年第24期27-27,共1页
文摘
苏联教育家巴班斯基提出了“教学过程最优化”的理念,指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,从而使学生获得最好的发展。2001年,为了配合教育部在全国范围内大力实施的基础教育课程改革,钟启泉、崔允漷、张华主编的《〈基础教育课程改革纲要(试行)〉解读》出版,其中专辟一节阐述有效教学的理念与策略,详细介绍了有效教学的由来与发展,认为有效教学是解决现存中小学教学问题的一种方案。
关键词
中学语文课
教学过程最优化
中小学教学
钟启泉
教学效果
小狗包弟
外国小说
巴班斯基
教学节奏
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
浅议提高中学语文课堂的有效性
谭向林
《教师》
2016
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