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浅论高中政治教育中的人格教育
1
作者
谭喜莲
《中国科教创新导刊》
2010年第27期172-172,共1页
在新时代发展的今天,培养和塑造青少年健全的人格,不仅是学校教育的一个重要目标,也是素质教育对高中政治教育中人格教育的根本要求。因此,我们要充分认识到高中政治教育中人格教育的重要性,针对当前人格教育出现的问题,采取有效地积极...
在新时代发展的今天,培养和塑造青少年健全的人格,不仅是学校教育的一个重要目标,也是素质教育对高中政治教育中人格教育的根本要求。因此,我们要充分认识到高中政治教育中人格教育的重要性,针对当前人格教育出现的问题,采取有效地积极措施来提高高中政治教育中人格教育的水平。
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关键词
高中政治
人格教育
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职称材料
个性化循证护理模式对高压氧治疗突发性聋患者的影响分析
2
作者
谭喜莲
唐文兰
+1 位作者
刘海容
方展华
《中国社区医师》
2022年第13期120-122,共3页
目的:探讨个性化循证护理模式对高压氧治疗突发性聋患者的影响。方法:选取2018年1月-2020年12月广州医科大学附属第六医院收治的120例采用高压氧治疗的突发性聋患者,按照随机数字表法分为两组,对照组60例予以常规护理,研究组60例加以个...
目的:探讨个性化循证护理模式对高压氧治疗突发性聋患者的影响。方法:选取2018年1月-2020年12月广州医科大学附属第六医院收治的120例采用高压氧治疗的突发性聋患者,按照随机数字表法分为两组,对照组60例予以常规护理,研究组60例加以个性化循证护理模式。比较两组患者治疗依从性、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、健康调查简表(SF-36)评分以及不良事件发生情况。结果:研究组治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组HAMA、HAMD评分均低于干预前,且研究组低于对照组,干预后两组SF-36评分均高于干预前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个性化循证护理模式在采用高压氧治疗的突发性聋患者中应用可有效改善患者不良情绪,提高患者依从性以及生活质量,降低不良事件发生率。
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关键词
突发性聋
个性化循证护理
依从性
不良事件
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职称材料
题名
浅论高中政治教育中的人格教育
1
作者
谭喜莲
机构
南阳油田第一中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第27期172-172,共1页
文摘
在新时代发展的今天,培养和塑造青少年健全的人格,不仅是学校教育的一个重要目标,也是素质教育对高中政治教育中人格教育的根本要求。因此,我们要充分认识到高中政治教育中人格教育的重要性,针对当前人格教育出现的问题,采取有效地积极措施来提高高中政治教育中人格教育的水平。
关键词
高中政治
人格教育
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
个性化循证护理模式对高压氧治疗突发性聋患者的影响分析
2
作者
谭喜莲
唐文兰
刘海容
方展华
机构
广州医科大学附属第六医院(清远市人民医院)高压氧科
出处
《中国社区医师》
2022年第13期120-122,共3页
文摘
目的:探讨个性化循证护理模式对高压氧治疗突发性聋患者的影响。方法:选取2018年1月-2020年12月广州医科大学附属第六医院收治的120例采用高压氧治疗的突发性聋患者,按照随机数字表法分为两组,对照组60例予以常规护理,研究组60例加以个性化循证护理模式。比较两组患者治疗依从性、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、健康调查简表(SF-36)评分以及不良事件发生情况。结果:研究组治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组HAMA、HAMD评分均低于干预前,且研究组低于对照组,干预后两组SF-36评分均高于干预前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个性化循证护理模式在采用高压氧治疗的突发性聋患者中应用可有效改善患者不良情绪,提高患者依从性以及生活质量,降低不良事件发生率。
关键词
突发性聋
个性化循证护理
依从性
不良事件
Keywords
Sudden deafness
Individualized evidence-based nursing
Compliance
Adverse event
分类号
R473.76 [医药卫生—护理学]
R-03 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅论高中政治教育中的人格教育
谭喜莲
《中国科教创新导刊》
2010
0
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职称材料
2
个性化循证护理模式对高压氧治疗突发性聋患者的影响分析
谭喜莲
唐文兰
刘海容
方展华
《中国社区医师》
2022
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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