美术教学中风筝工艺的应用

美术教学不仅要将美术知识、技法等传授给学生,而且应满足学生的精神需求,正确引导学生情感、态度以及价值观的形成。该文阐述了美术教学中应用风筝工艺的必要性,并分析了美术教学中应用风筝工艺的教学方法和课程设计,在此基础上,结合实际案例分析各步骤的教学,以期对相关教学有所帮助。

中学参赛美术作品辅导探究

在我国素质教育的背景下,文化高考应不再是所有学生唯一的道路,一部分有自己特长的学生选择成为特长生。而美术特长生则是其中最为常见的一种,这部分学生在小学和初中阶段已经学习过美术,具有一定美术基础,这些基础目前停留在很浅技术层面,很多学生少了对画面的审美判断,与美术作品创作、美术高考要求还具有一定的差距,这就需要高中美术教师对他们进行有效的辅导,帮助他们提高审美能力,掌握相应的美术技巧。中学生对形体的认知已经具有一定的判断力了,对绘画创作技巧及审美的知识是欠缺的,用参赛的方式促教学,完善中学时期基础知识模块的体系,探讨与高考接轨的双赢教学模式,做到教学相长。

试论文旅产品设计中融入传统大漆工艺的途径

我国大漆工艺有着数千年的发展历史,文化底蕴十分深厚。精湛的大漆工艺具有较高艺术性与实用性,因此研究价值极高。随着我国旅游业的快速发展,在旅游产品设计中应用大漆工艺,可以通过旅游产品有效继承大漆工艺,以此来有效传承传统文化,促进我国文化旅游行业的健康发展。本文针对传统大漆工艺在文化旅游产品设计中的应用进行分析,介绍了大漆工艺的特点和发展历程,探讨了文化旅游产品设计中传统大漆工艺应用的重要性,并提出具体的应用对策,希望能够为相关设计人员起到一些参考和借鉴。

海洋旅游特色文化创意产品设计探究

海洋文化与所在区域的海洋环境、资源特点以及经济发展水平密切相关,具有时代特征、区域特征以及全球一体化发展的特征。文化创意产品是人民群众文化和生活的桥梁。如何让具有海洋文化特色的文化创意产品更加吸引新生代消费者的眼球是我们需要思考的问题。旅游时代,海洋文化特色文创产品不仅具有基本的使用价值,而且在传承当代优秀海洋文化过程中也发挥着重要作用,在反映人民群众生活和体现大众审美层面更是具有显著的价值和意义。因此,文化创意产品设计除了要在功能和外观上下功夫之外,还要将地域文化与文化创意产品相结合。