高中数学“说作业”教研活动研究——以《平面向量的运算》为例

“说作业”教研活动能够提升教师的作业设计能力。“说作业”教研活动采用“说”的形式,让教师说出设计作业的设计意图、展示自己的作业观。活动前,教师需要精心准备相关资料;活动中通过“说教材习题分析”“说学情分析”“说作业目标”“说作业设计”“说作业评价”“说反思总结”六个环节开展教研活动;最后,在场教师互相研讨交流,共同进步,汇报教师细心收集修改建议,为下次设计作业与活动做准备。