一样痛苦 两种风格——李清照词与狄金森诗的不同表现手法

在诗歌女神统治的领域中,虽然既有歌颂幸福快乐之诗,也有咏叹悲哀惆怅之诗,然而,经过时间洪流无情淘汰后而流传至今的“真金”般的诗则多为后一种。虽说女诗人们也不乏轻松欢快之作,但她们创作的一般趋势却是在于抒发无尽的痛苦和描绘“寸断”的愁肠。我国宋代女词人李清照(1084——约1151)

作为诗人的海明威——纪念海明威逝世二十五周年

今年七月二日是美国著名作家欧纳斯·海明威(Earnest Hemingway1899—1961)逝世二十五周年。全世界都举行各种隆重的纪念活动,纪念这位深受各国人民喜爱的伟大作家。这些年来的“海明威研究热”又将达到一个新的高潮。早在三十年代,海明威就是我国读者了解和熟悉的作家。解放后,特别是三中全会以来,我国的海明威研究有了较大的进展。

中西比较文学及比较文学方法讨论会在无锡召开

由江苏省比较文学研究会,上海市比较文学研究会及江南大学联合举办的中西比较文学及比较文学方法讨论会于一九八六年五月四日至七日在无锡江南大学召开。江苏、上海的会员代表以及北京、四川、吉林等地的特邀代表五十多人参加了这次讨论会。大会共收到论文近二十篇。国际比较文学学会副会长,中国比较文学学会会长、北京大学教授杨周翰,江苏省比较文学研究会会长、南京大学教授赵瑞蕻,上海译文出版社翻审方平,中国比较文学学会理事、复旦大学教授林秀清,江苏省比较文学研究学会顾问、南京师范大学教授吴奔星出席了大会,并作了学术报告。

一种高效的汉语学习方法(英文)

模式故事是指在重复的基础上带有一定变化的故事。这类故事通常包含不断重复的核心短语或句型,读者可以据此猜测接下来发生的事情。模式故事的韵律也有助于学习者将故事内容转变为长期记忆。模式故事有很多不同的种类,如顺序逻辑类、问答类、单词或短语重复类、押韵类、混合类等,但所有的模式故事都有一个共性,即故事中至少有一个要素会重复出现。市面上可以买到很多正式出版的、带有精致插图的模式故事,教师也可以根据教学目标和教学内容自编模式故事。有些模式故事的重复要素不止一个。模式故事常常带有一对一的、与故事内容相匹配的辅助图片,学习者可以借此很自然地理解故事中的语言和概念。因为模式故事为学习者提供了语境和许多重复练习的机会,所以可以有力地帮助学习者理解和记忆汉字。当学习者在大声朗读、讲述或阅读模式故事时,他们可以积极主动地参与到解读和理解故事意义的过程中来。模式故事可以促进学习者建构语言形式和语言意义之间的联系,帮助他们把新近习得的口头语言和识字能力转变成长期记忆,而这正是语言学习的关键所在。所有类型的模式故事都有助于帮助学习者提高其文化素养,而教师自编的模式故事在教学中则更有针对性,他们可以将阅读模式故事的实践与所教单元的语言和文化教学目标更好地结合起来。根据学习者年龄和语言水平精心挑选的中文模式故事可以帮助教师将语言和文化融入到他们的教学实践中。

通俗小说：美国读者心理和愿望的一面反射镜

本文通过分析美国侦探小说几十年来的发展变迁，表明通俗小说是反映美国大众文化主流，尤其是反映美国读者心理和愿望的一面极为敏惑的、较为精确的反射镜。 然而，多少年来通俗小说一直遭到美国学术界的冷落和白眼。直到二战之后，美国绝大多数学者才给予它以研究领域中的一席之地。通俗小说在我国的命运似乎更加不济。我们应该认识到，通俗文学所具有的突出的社会作用和数以亿计的读者群使它在文学的整个殿堂上占具着一个不容忽视的地位。通俗文学不是庸俗文学，作家要创造出较高水平的通俗文学，他必须具有敏锐的洞察力和强烈的社会责任感。无视几万万闲得无聊的大众，不愿意给他们娱乐和满足，不愿意给他们思考和启迪，这本身就是缺乏社会责任感的表现。