初中历史教学与现实生活链接的路径

历史是过去的现实,现实是历史的延续,历史虽已逝去,但在现实中仍然有她的痕迹,我们不能带领学生回到历史的空间,所以在初中历史教学过程中,尤其要注重与现实的链接。细数我在二十年历史教学中的一些做法和肤浅的认识,恳请各位专家批评指正。

问题引领历史教学新模式

'学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进'。知识问题化,是自主学习的方向灯。我们从理论学习到课堂试水,从自主探索到合作交流,对各个教学环节置疑设问的原则、策略和方法进行了研究,初步形成了'三阶段五环节'的初中历史(教材依据岳麓版)课堂教学模式,实现问题引领导学的'自育自学'方式。