论罗杰斯的教育理论对思想政治教育的启示

罗杰斯在长期研究中形成的从人格自我理论出发 ,以受教育者为中心的非指导性的人本主义教育理论 ,阐述了“培养完整的人”、“意义学习”、“教育者即促进者”的教育思想。批判地借鉴和吸取罗杰斯的教育理论 ,对于审视传统思想政治教育的理念和实践 ,提高思想政治教育的科学性和有效性 ,具有一定的启示意义。

大学生体育兴趣及心理倾向的调查研究

采用访谈，问卷调查，数理统计等方法，对我校大学生的体育兴趣选择进行了调查与分析，分析结果表明，当代大学生的体育兴趣具有明显的社会性、大众性。因此，在体育教学教改中应密切注意到这种心理倾向，因势利导的利用兴趣使学生在体育运动中享受康乐，同时逐步实现教学目的，为终身体育奠定基础。

青少年篮球运动员的专项力量素质训练探析

力量素质是青少年篮球运动员全面身体素质发展的基础,在进行力量训练时应充分考虑到其身体生长发育的特点及力量素质训练的规律,并结合篮球专项运动的特点,制定有效的训练计划,对发展提高篮球专项力量素质的能力和对青少年篮球运动员力量训练应注意的问题提出了要求,旨在为教练员在进行篮球专项力量训练时提供参考。