自主学习 品读经典——《唐宋散文选读》教学体会

文言文教学是高中语文的主要内容之一。文言文教学的方法很多,但笔者认为,让学生自主学习,从探究的角度来赏析、感悟课文,更能激发学生学习文言文的兴趣。很多老师根据今年高考文言文试题的特点,紧紧抓住考试常规来确定教学的目标和内容,教学上基本是"疏通文意"加"字词句梳理"教学法。疏通文意就是带领学生翻译课文,字词句梳理就是讲解常用的实词、

让作文闪耀思辨色彩

要使学生作文内容充实．语言新鲜，感情真挚，具有思辨色彩，必须解决“巧妇难为无米之炊”的问题。一、鼓励多角度看问题。选准角度写我所思 古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。同一题目。同一材料，可以从不同角度，不同侧面，不同层次去观察、去思考、去分析，提炼出鲜明、有见地、有价值的观点来。