新形势下残疾青少年学生思想教育的存在问题及其对策

本文分析了新形势下残疾青少年学生思想教育工作面临的新形势,阐述了新形势下加强和改进残疾青少年学生思想教育的对策。

浅谈残疾青少年学生思想教育新途径的探索

本文主要针对当前残疾青少年学生思想教育工作面临的新情况、新问题,探索了加强和改进残疾青少年学生思想教育工作的新办法、新途径。

浅谈在活动中如何塑造残疾学生的健全人格

残疾学生由于本身的生理缺陷,认知和发展会受到一定的限制,心理发展也会受到一定的影响,进一步影响他们健全人格的形成。规范残疾学生行为习惯,要注重教育环境和校园活动潜在的育人效应。本文针对普遍残疾学生的生理和心理情况,在阐述开展常规"训练"教育活动之后,分别就聋哑学生、智障学生和视障学生的具体生理和心理情况,叙述了笔者借助相关具体活动,塑造他们积极的行为方式,实现他们人格健全发展的尝试。

浅议数学教学中实施素质教育的策略和方法

素质教育作为一种先进的教育思想,其内涵是相当丰富的,对它的界定也多种多样。它囊括了现代教育教学理论的最新研究成果,站在新时代的前沿,是从未来社会对人才质量的需求和展望的角度而提出的;它的提出着眼于提高国民素质,实现教育立国、科技兴国、经济强国的现代化战略,扣准了基础教育以人为本的脉搏。