“简单的排列”教学设计

一、教学内容人教版义务教育教科书二年级上册第97页二、教材分析本课是“排列与组合”的例1。教材通过安排学生用数字卡片摆两、三位数的情境，有意识地运用操作“摆卡片”这一实践活动，把“排列”的重要数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现和渗透，旨在初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。

教育永远是希望所在

"教育"一词最早见于《孟子》中的"得天下英才而教育之"。《说文解字》有云:"教,上所施,下所效也","育,养子使作善也"。教育的本质是使人向善,让人胸襟开阔,培育与生俱来的美好的"善"根。《易经·蒙卦》中说:"蒙以养正,圣功也。"道出了教育的最高目标是"养正",即培养正气。由此可见,教育的本质,就是培养善根、正气,培养一种积极向上的态度与情感,让每个学生的潜质、善根得到发展,培养学生的健康人格和美好品性。