用动力学知识处理叠放体问题

叠放体是指上下叠放的两个物体,且两物体能在摩擦力的作用下发生相对运动.叠放体问题,对高中生来说,受力分析较困难,运动过程较复杂.但它能很好地反映学生综合运用力学规律分析问题、解决问题的能力,从而强化力学知识的应用.下面,通过几个叠放体高考题来培养学生应用力学规律解决综合问题的能力.

浅析核心素养下高中物理新课引入方法

关注新课引入是高中物理核心素养下教学设计的要求之一,也是高中物理核心素养下课堂教学过程的重要环节之一。教师要能引入好新课,首先必须能够熟练地掌握多种新课引入方法。笔者结合教学实践,浅析核心素养下高中物理新课引入方法,希望通过本文,达到抛砖引玉的效果。

非平衡态下加速度相同的连接体问题浅析

求解连接体问题是牛顿第二定律应用的重要题型，它包含了较多的知识点，也涉及了多个运动模型．文章从非平衡态下加速度相同的连接体问题进行举例分析，给出了运用整体法、隔离法及牛顿第二定律求解连接体的加速度，进而求解连接体问作用力的方法．

用动力学知识处理叠放体问题

叠放体是指上下叠放的两个物体，且两物体能在摩擦力的作用下发生相对运动．叠放体问题，对高中生来说，受力分析较困难，运动过程较复杂．但它能很好地反映学生综合运用力学规律分析问题、解决问题的能力，从而强化力学知识的应用．下面，通过几个叠放体高考题来培养学生应用力学规律解决综合问题的能力．