浅谈小学低年级语文的识字教学

小学低年级语文识字是课堂教学的重中之重。小学低年级语文教师在学生识字教学中,应用多种方法、不同途径,激发学生识字兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和主动性,进而大大提高小学生识字效率,提升学生的语文素养。

大数据背景下基于小学语文阅读教学创新意识研究

教育是一个民族终身要发展的事业,一个民族的长远在于文化的流传,而文化的流传则需要教育的辅助,作为人类灵魂的工程师,教师更有责任为中国教育的发展和成长做出贡献,在2014年国家提出了中国学生发展核心素养,后有针对语文科目提出了跨媒介阅读与交流,该种阅读教学方法依托于大数据的发展,是针对语文阅读提出的要求,其也是教育进步的产物,是语文教育发展的必然之路,在现代化信息技术发展的今天,语文教育紧跟时代发展的步伐,更始教学模式。