浅谈班级文化墙的“说话”功效

班级文化建设是学校的德育工作的一项重要内容,积极的生态的文化氛围可以充分发挥班级小环境的育人功能。因此,对班级的文化建设应从精心布置教室做起。“让每一朵小花都传情,让每一面墙都说话”这是人文教育对环境的要求,也是环境育人最高的境界。笔者在《班级文化建设成就班级管理》的行动研究中,利用好“会说话”的文化墙,使它不仅成为班里的一道亮丽的风景,还创造出有特色的班级文化,引领班级管理,取得“方寸之间显精神”的效果。

小学低年级数学故事教学法之我见

小学低年级数学童话教学法,能激发灵感,开拓思维,让孩子们的潜能得到充分的发挥。它是传统数学教学有益的补充,可以起到激发兴趣、开阔思路、提高能力、拓展知识等多重作用,是一种行之有效的教学方法。

“数学日记”打造生活化课堂教学模式

根据小学生的认知特点把生活实践融入数学课堂,使数学知识不再是枯燥乏味的数字游戏,而是一门看得见、摸得着、用得上的学科,使学生学会从数学的角度去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的现象和问题,真正让自主、探究、合作学习成为教学的主线。