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数学教学如何培养学生的学习兴趣
1
作者
谭广芳
《东西南北(教育)》
2018年第7期340-340,共1页
美国教育家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”大科学家爱因斯坦也指出:“兴趣和爱好是最大的动力。”教学实践充分证明,学生对某学科的兴趣越浓,学习积极性就趣高,越有利于取得良好的学习效果。本文就在数学教学中,浅...
美国教育家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”大科学家爱因斯坦也指出:“兴趣和爱好是最大的动力。”教学实践充分证明,学生对某学科的兴趣越浓,学习积极性就趣高,越有利于取得良好的学习效果。本文就在数学教学中,浅谈了几点如何培养学生学习兴趣的方法。
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关键词
数学教学
学习兴趣
猜想策略
高效课堂
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职称材料
题名
数学教学如何培养学生的学习兴趣
1
作者
谭广芳
机构
贵州省印江县杉树小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第7期340-340,共1页
文摘
美国教育家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”大科学家爱因斯坦也指出:“兴趣和爱好是最大的动力。”教学实践充分证明,学生对某学科的兴趣越浓,学习积极性就趣高,越有利于取得良好的学习效果。本文就在数学教学中,浅谈了几点如何培养学生学习兴趣的方法。
关键词
数学教学
学习兴趣
猜想策略
高效课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
数学教学如何培养学生的学习兴趣
谭广芳
《东西南北(教育)》
2018
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