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移民与移民立法研究
1
作者
谭延喜
王开成
《重庆大学学报(社会科学版)》
2002年第2期97-99,共3页
从移民的类型、特点、现存的主要问题和移民立法 ,结合世界级的水电工程———三峡工程的移民实践 ,对移民问题 。
关键词
工程移民
立法
类型
自然性移民
社会计划性移民
长江三峡工程建设移民条例
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职称材料
基于职教新干线的微课资源建设实践研究——以电子商务《网店美工》课程为例
被引量:
4
2
作者
谭延喜
《计算机光盘软件与应用》
2015年第1期281-282,共2页
在教育信息化快速发展的今天,数字化教育资源在教学改革中扮演者越来越重要的角色。本文以基于职教新干线平台的"网店美工"微课资源库建设,提出一种基于工作过程的典型工作任务教学资源碎片化构建新方法,并通过对学习任务进...
在教育信息化快速发展的今天,数字化教育资源在教学改革中扮演者越来越重要的角色。本文以基于职教新干线平台的"网店美工"微课资源库建设,提出一种基于工作过程的典型工作任务教学资源碎片化构建新方法,并通过对学习任务进行碎片化知识重组,从而实现教学资源的开发、遴选、集成、整合与共享。
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关键词
职教新干线
空间教学
微课资源库
碎片化
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职称材料
微课教学模式下中职生学习方式变革研究
被引量:
5
3
作者
谭延喜
《计算机光盘软件与应用》
2015年第1期242-243,共2页
株洲工业学校从杜郎口模式到基于工作过程的教学改革,再到基于职教新干线的翻转式教学,已经逐步形成了一套针对职业学校较为有效的教学模式,随着"微课"的出现,更为基于职教新干线的翻转式教学模式做出了有力支撑,本文通过对&q...
株洲工业学校从杜郎口模式到基于工作过程的教学改革,再到基于职教新干线的翻转式教学,已经逐步形成了一套针对职业学校较为有效的教学模式,随着"微课"的出现,更为基于职教新干线的翻转式教学模式做出了有力支撑,本文通过对"微课"、微课教学模式、学习方式的梳理基础上,分析微课教育模式的教育应用,提出微课的应用能否影响学生学习方式的转变,关键在于教师及其教学模式的选择、设计和应用实践。再从微课设计的角度,深入探讨"基于职教新干线的微课教学模式"如何转变学生的学习方式。
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关键词
微课
学习方式
基于职教新干线的微课教学模式
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职称材料
网络时代,不做“菜鸟”
4
作者
谭延喜
《高中生(职教创客)》
2014年第4期38-39,共2页
如今,操作计算机已经成为人们日常生活中必备的技能之一,我们在浏览网页、听歌、看电影或写博客时,都会用到计算机技术。所以,网络时代,如果你还不会上网,那你就out了;如果你仅仅只会上网聊QQ、发电子邮件、浏览网页,不会玩转...
如今,操作计算机已经成为人们日常生活中必备的技能之一,我们在浏览网页、听歌、看电影或写博客时,都会用到计算机技术。所以,网络时代,如果你还不会上网,那你就out了;如果你仅仅只会上网聊QQ、发电子邮件、浏览网页,不会玩转电脑,那你就是传说中的计算机“菜鸟”。
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关键词
网络时代
“菜鸟”
计算机技术
浏览网页
电子邮件
上网
博客
QQ
原文传递
题名
移民与移民立法研究
1
作者
谭延喜
王开成
机构
重庆市移民局
重庆大学科研处
出处
《重庆大学学报(社会科学版)》
2002年第2期97-99,共3页
文摘
从移民的类型、特点、现存的主要问题和移民立法 ,结合世界级的水电工程———三峡工程的移民实践 ,对移民问题 。
关键词
工程移民
立法
类型
自然性移民
社会计划性移民
长江三峡工程建设移民条例
Keywords
migration
legislation
study
分类号
D922.182 [政治法律—宪法学与行政法学]
D632.4 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
基于职教新干线的微课资源建设实践研究——以电子商务《网店美工》课程为例
被引量:
4
2
作者
谭延喜
机构
株洲市工业中等专业学校
出处
《计算机光盘软件与应用》
2015年第1期281-282,共2页
文摘
在教育信息化快速发展的今天,数字化教育资源在教学改革中扮演者越来越重要的角色。本文以基于职教新干线平台的"网店美工"微课资源库建设,提出一种基于工作过程的典型工作任务教学资源碎片化构建新方法,并通过对学习任务进行碎片化知识重组,从而实现教学资源的开发、遴选、集成、整合与共享。
关键词
职教新干线
空间教学
微课资源库
碎片化
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
微课教学模式下中职生学习方式变革研究
被引量:
5
3
作者
谭延喜
机构
株洲市工业中等专业学校
出处
《计算机光盘软件与应用》
2015年第1期242-243,共2页
文摘
株洲工业学校从杜郎口模式到基于工作过程的教学改革,再到基于职教新干线的翻转式教学,已经逐步形成了一套针对职业学校较为有效的教学模式,随着"微课"的出现,更为基于职教新干线的翻转式教学模式做出了有力支撑,本文通过对"微课"、微课教学模式、学习方式的梳理基础上,分析微课教育模式的教育应用,提出微课的应用能否影响学生学习方式的转变,关键在于教师及其教学模式的选择、设计和应用实践。再从微课设计的角度,深入探讨"基于职教新干线的微课教学模式"如何转变学生的学习方式。
关键词
微课
学习方式
基于职教新干线的微课教学模式
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
网络时代,不做“菜鸟”
4
作者
谭延喜
机构
湖南省株洲市工业中等专业学校
出处
《高中生(职教创客)》
2014年第4期38-39,共2页
文摘
如今,操作计算机已经成为人们日常生活中必备的技能之一,我们在浏览网页、听歌、看电影或写博客时,都会用到计算机技术。所以,网络时代,如果你还不会上网,那你就out了;如果你仅仅只会上网聊QQ、发电子邮件、浏览网页,不会玩转电脑,那你就是传说中的计算机“菜鸟”。
关键词
网络时代
“菜鸟”
计算机技术
浏览网页
电子邮件
上网
博客
QQ
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
移民与移民立法研究
谭延喜
王开成
《重庆大学学报(社会科学版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
基于职教新干线的微课资源建设实践研究——以电子商务《网店美工》课程为例
谭延喜
《计算机光盘软件与应用》
2015
4
下载PDF
职称材料
3
微课教学模式下中职生学习方式变革研究
谭延喜
《计算机光盘软件与应用》
2015
5
下载PDF
职称材料
4
网络时代,不做“菜鸟”
谭延喜
《高中生(职教创客)》
2014
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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