一种大规模教育监测问卷填答系统实现方法

网络问卷调查以其简单、快速、跨地域的优势,为教育教研机构获取教师信息提供了更为快捷的方式。为获得准确客观的评价结果,需要对不同情况下的受试群体设计相应问题进行涵盖,以形成巨大的储备题库。现有网络调查模式采用不分角色的全题库测评,加之多学科联合调查,极易造成受试者疲劳,降低调查效率,阻碍网络问卷教育监测的大规模推广应用。根据答题情况对受试者进行动态分组,并进行针对性选题派发是一种较好的解决思路。为此,提出一种基于Angular框架且支持多组合逻辑跳转和多题联合校验的实现方法,可在测试过程中依据受试者已有的答案组合自动进行逻辑判断,并动态跳转至后续题组,同时增加对存在逻辑关系的多道题的联合约束校验功能,以提升测评的针对性、实效性和精确性,节省测验时间。该方法在2020年和2022年重庆市基础教育监测教师问卷调查中得到良好应用。

心理护理对躁狂患者无抽搐电休克治疗依从性的影响

评估心理护理对躁狂患者无抽搐电休克治疗依从性的影响。方法 选取2020年1月~2022年12月,符合纳入标准并按排除标准剔除的56例躁狂合并精神性症状患者均来自于桂林市社会福利医院精神科收治。采用大鼠实验设计,将患者分为对照组28例,观察组28例。两组患者都进行了无抽搐电休克治疗,对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上,采取个体化的心理护理,在6-12次1个疗程后,对两组患者使用 SDS、 SAS量表、治疗依从性、护理满意度等进行评估和分析,比较两组之间不同护理干预方案实施效果的差异。结果 在非痉挛性电击后,两组患者的 SDS和 SAS评分均较对照组显著降低(t=20.312, P<0.05, P<0.05);t=32.943 (P<0.05),两组病人对非痉挛型电击疗法的顺应性也有明显差别(x2=6.788, P<0.05),两组病人对非痉挛型电击疗法的顺应性也有明显差别(x2=6.487, P<0.05)。结论 探讨基于个体化的精神护理方法,探讨其在临床应用中的应用价值。

青少年精神障碍患者治疗效果相关因素的研究进展

青少年精神障碍是指发病年龄小于18岁的精神障碍疾病,青少年精神障碍发病率症正逐年上升。精神障碍不仅严重损害青少年的健康成长,给成年后的发展留下隐患,也会阻碍人口素质的提高和社会的发展。对青少年精神障碍患者进行及时的干预和治疗是防治疾病进展的重要举措,青少年身心发育尚未成熟,极易受到外界环境因素的影响,这给治疗提升了难度。本研究旨在探讨不同因素对青少年精神障碍的影响,对青少年精神障碍患者治疗相关因素的研究进展进行综述。