国内电子书包及国际平板教学的可视化文献综述对比研究

随着国家教育信息化的不断推入,电子书包作为一种新兴环保的教学工具而受到国内各界的关注,而国际上虽较少使用电子书包这一用语,但平板教学与电子书包概念上更为接近。因此,本文以CNKI和Wo S为数据来源,以2007-2017年的论文为研究样本,通过可视化分析,对国内电子书包研究和国际平板教学研究进行网络结构分析,共引网络分析及核心关键词聚类的方法,较为系统地展现国内电子书包研究及国际平板教学之间的差异,以期为后续的研究提供新的观点和思路。