侧芽的生长素浓度比顶芽高——由一道高考题引发对顶端优势的思考

生长素浓度究竟是顶芽高还是侧芽高？这一问题有实验基础吗？顶芽和侧芽对生长素的敏感性一样吗？这些问题,一直是高考作为实验探究性试题考查的基础,也是生物教学一线教师常常感到迷惑的。笔者现以一高考试题为例,来加以讨论。一、问题来源例题（2008年高考上海卷第14题）：图1表示不同浓度生长素对芽生长的影响。

浅谈“民法”与“行政法”调整范围及其处理

浅谈“民法”与“行政法”调整范围及其处理谭承明一、案情随着举世瞩目的三峡水利枢纽工程的兴建，三峡区内大量的移民工作正在展开。作为库区内移民工作的重点城市万县市，即将淹没区的。事业单位和居民迁往水位以上的牌楼小区，其移民工作正在紧张地进行着。一九九二年...

例析遗传规律中的解题思路与方法

遗传规律题是高中生物学中占计算繁琐题比例较大的部分。且由于遗传学中概念多,概括性强,又比较抽象,所以许多学生面对灵活多变的遗传概率题常不会审题,逻辑推理困难,由于分析不透,最终得不到正确的答案。要想把题做得又快又正确。

以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略

计算机是一门实践性都非常强的学科,随着信息技术在企业中的广泛应用,学生的计算机操作水平已经成为了检验学生就业竞争力的重要标准,对于计算机专业的高职学生而言,尤为如此。所以,以就业为导向来开展高职计算机教学是非常具有现实意义的,高职计算机教学只有紧紧围绕学生的实际应用能力,突出对学生步入工作岗位后所需知识和技能的培养,切实提高学生的计算机水平,才能更好推动学生的职业发展。据此,对当下高职计算机教学中的现状做出分析,然后提出了优化教学模式的相关策略,希望能够实现高职计算机教学与就业导向的有机结合,提高学生的就业竞争力。

杂交瘤细胞中染色体数目最多是几条?——对2014年全国理综课标卷(Ⅰ)第40题的讨论

1题目 某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如图2所示。