桡骨远端不稳定性骨折治疗中选择钢板的作用分析

目的:探讨选择钢板在桡骨远端不稳定性骨折治疗中的作用。方法:本次研究选择的对象共80例,均为本院2010年3月-2013年2月收治的桡骨远端不稳定骨折患者,随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用普通钢板固定治疗,观察组依据骨折的部位和类型行选择钢板治疗,回顾两组临床资料。结果:观察组总有效率为97.5%,对照组总有效率为80.0%,观察组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用选择钢板治疗桡骨远端不稳定性骨折,可显著提高临床治疗有效率,加快骨折愈合,降低不良事件发生率,改善预后,提高患者生存质量,具有非常积极的临床意义,值得在临床广泛推广应用。

强化审讯认识 提升审讯能力

审讯本质上是运用谋略的艺术 ,具有对抗性、劝导性、威慑性、诡诈性、系统性、目的性和规律性等属性。审讯人员应遵循威慑与劝导相结合、上下一致及稳、准、狠的原则 ,运用造势、“逼问”、“挤问”、离间、异地羁押、同步取证等谋略 。

论经济体制改革中矛盾同一性的作用

如何正确认识经济体制改革中矛盾同一性的作用,弄清其作用的来由、方式及其方法论意义,对于以哲学高度总结近年来调整和改革的成功经验,推进体制改革,加速四化进程,有着重要的意义。事物的发展是矛盾同一性与斗争性相互作用的结果,片面强调任何一方面的作用,忽视另一方面的作用,都是不对的。但是,在事物发展的过程中。

文物鉴定“专家”介入文物交易案件如何定性

山东省淄博市临淄区悠久的历史为临淄留下了大量文物古迹,被誉为"地下博物馆"。由于盗墓现象猖獗,地下文物交易市场贩卖真假文物屡禁不止。倒卖假文物被一些当地人认为是合法买卖而盛行,严重侵犯国家的文物管理制度,危害社会管理秩序。但是,对倒卖假文物过程中伪专家鉴定文物的行为该如何定性一直存有争议。为此,本刊与山东淄博市临淄区人民检察院选择典型案例,邀请有关专家,对办理倒卖文物案中的相关问题进行深入研讨。

如何实施数学课程改革

课程改革中教师应改变旧的教育模式,改进教学方法,为学生营造有利于创新能力培养的氛围和条件,提倡以学生为主体,鼓励学生去质疑、猜想、讨论,最大限度地开发学生的智力资源,发挥其潜能.一、新课程改革中师生关系的转变课程改革要求教师具有全新的教育观念,教师应树立以“学生的发展为本”的教育观念,建立完全平等的新型师生关系.教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.教师的作用特别要体现在引导学生思考,寻找当前问题与已有知识经验的联系,营造一个激励探索和理解的气氛,为学生提供有启发性的讨论模式.教师要鼓励学生表达,并在加深理解的基础上对不同的答案展开讨论,要引导学生分享彼此的思想成果,并重新审视自己的想法.