浅析体育教学中如何渗透德育教育

在体育课堂教学中落实德育教育,充分发挥学生主体作用。要实现德育教育就应该充分利用体育教学相对动态的课堂环境,通过师生、学生之间,平等的交流与合作,智慧地启发学生进行自我教育和自我评价,培养学生的自我道德判断能力、道德行为选择能力和抑制不良影响的“免疫能力”。这种能力有助于学生走出校门后很快适应社会的变化。这样才能使体育教学中的德育教育通过学生的参与,使学生形成知行统一的良好人格。为学生以后的成长打下了良好的基础。

活动教学在道德与法治课堂中的实践探究

随着新课改教学理念的不断推进,传统的初中道德与法治课堂教学方式也在发生变化,同时,教师在开展教学工作时,也在不断地革新自身的教学理念。教师在不断改进教学策略的过程中,发现学生对于教学活动的兴趣要远大于其对课堂学习的兴趣,于是活动教学的理念被提出,并在实践中受到了学生的欢迎。活动教学以创设活动展开道德与法治教学的方式,能够使学生感受到学习的丰富多彩,进而产生学习的兴趣,能够极大程度地提升学生学习的主动性,进而最大程度上提升其课堂学习效果,是一种极好的教学策略。