高中体育课进行分层教学的探讨

1分层教学的目的 在高中体育教学当中经常遇到一些棘手的问题,例如:教材内容的安排与各教材的比例不尽合理.另外,由于性别的差异、兴趣与爱好不同,学生对体育课的要求也就不同.

中小学体育说课的七大要素及策略

运用文献资料法、逻辑分析法,阐述了体育说课的基本内容,并分析体育说课的七个要素,举例说明了教材分析和教学流程,指出了说课普遍存在的问题与解决办法,为提升中小学体育教师的教学能力提供一定的参考。

进行新型体育教学设计应注意的四个问题

在新课程教学改革的条件下,如何进行既符合新课改精神,又符合体育教学实际和学生身心发展需要的新型体育教学设计,培养和提高体育教师的教学技能。文章列举了体育教师在进行体育教学设计时容易出现的四个问题并提出了解决问题的具体操作方法。

体育新课标的三点教学启示

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,可以说,新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化.每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量,做出自己的回答.以下是作者对新课标实施一年来的三点教学启示.

摄像机在升大体育训练中的应用

摄像机这一生活用品,在现代生活与工作中已应用得十分广泛.因工作的需要,笔者在2000年学会使用摄像机.每当有外出学习或比赛,笔者都会背上它并拍摄下有意义的片段,留作资料保存.2001学年,笔者担任了高三升大体育训练工作,在训练中尝试应用摄像机进行技术辅助训练,取得较好的训练效果.

树品牌 创特色 显成效——顺德区中小学创建特色体育大课间活动现状的调查研究

为全面了解广东瘩佛山市顺德区九年义务教育学校创建特色体育大课问活动的情况，通过对体育大课间活动进行调查研究，对健全学校的规章制度、学校的办学理念、校园文化的建设、学校领导的意识、组织管理及活动组织形式等多方面提出建议，为创建特色体育大课阃活动提供参考。

对学校体育教材内容中竞技运动项目进行改造的思考

一、改造学校体育教材中竞技运动项目的可行性分析 现代竞技已经有100年的历史,它是从游戏派生并发展而来的,具有广泛的群众基础,作为学校体育教学内容已被采用了几十年.随着教育改革的不断深入,由于学校体育教学思想观念的更新以及现代竞技运动中存有规则的严格化、技术技能的高度化、竞争的激烈化等倾向,学校体育教材内容完全照搬竞技运动项目越来越不适应体育教育目标的完成.改造学校体育教材中竞技运动项目已成必然.

体育课堂教学中的空白艺术

接受美学原理认为:"作品的美学价值是作者在创造过程中和读者在接受过程中共同创造的.这创造的基础便是作品的空白".古今中外的艺术佳作无不讲究空白艺术.维纳斯的塑像之所以成为艺术宝库中的珍品,是与其断臂的缺陷空白分不开的.其断臂给无数的艺术家.作品欣赏者产生了许多美好的想像和巧妙的构思.