把握编排特点 注重能力培养

《中国近代现代史》在内容设计及编排上独具匠心,将历史教学从以往单一的记忆、背诵或复述中解脱出来,转变为培养学生的分析和理解问题的能力,适应了教学改革三个“面向”的需要。根据教学大纲要求和新教材的特点,我体会到应通过处理好教材中的四种关系来完成对学生能力的培养。