新时代红色文化融入初中道德与法治课程的途径

新时代的红色文化是物质文化、制度文化、精神文化三者有机结合的产物。实践证明,在红色文化与初中道德与法治教育相结合的过程中,存在着融合内容单一、融合方式僵化、融合渠道狭窄等问题。因此,在初中思想政治教育教学中,初中思政教师应结合教材主题,筛选适合的红色文化资源;转变红色文化载体,加大融合深度;拓展红色文化和思政教育的边界,提高新时期红色文化与初中道德与法治教育的结合效果,从而达到“铸魂”德育目标。

如何提升农村小学数学教师教学能力

教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的“教”,变成与学生互动,教学相长;认真学习专业知识,开阔视野,提高自己的业务能力.对于数学教学来说,学生们学会了某一种数学知识,却没有学会学习的方法,更不会把数学知识应用到生活中去,只是为了学习而学习,为了考试而学习.这不但不能达到素质教育的要求,反而抑制了学生本身具备的能力,堵死了学生多方面发展的道路.而接受过专业培训的教师,在学生学习科学文化知识的过程中,更能够发掘学生的潜力,对学生未来的发展有着强大的推动作用.