思政一体化下中小学生法治教育的实践研究

受年龄特征影响,中小学生对于新鲜事物会有较强的探索心理,但是该阶段其主观思维和判断能力较为薄弱,所以面对不良思想和行为极易被带入歧途。因此,为避免该类问题出现,中小学需对法治教育格外重视,并且也要结合最新育人要求和中小学生能力素质,选择最佳的教育模式与手段,以确保思政一体化影响下,学生能够主动接受和学习法治知识,并使自身逐步成长为高品质、高能力、高涵养的新时代人才。基于此,本文主要对思政一体化下中小学生法治教育现存问题和教育优化策略进行深入分析。

初中道德与法治课培育学生法治意识的实践与思考

随着中国迈进新时代,培育具有高度法治意识的公民显得尤为迫切。初中道德与法治课是培育青少年学生法治思维、法治行为的重要课程。但由于是全新的教材,如何实践操作却令一线教师感到迷茫。在初中道德与法治课中,要培育学生的法治意识,应从目标的有效设计、精选情境案例、实施体验式教学以及建构法治意识综合评价体系等方面着手。

党史学习教育融入初中道德与法治的探索与实践--以“踏上强国之路”一课为例

为党育人,为国育才,这是当前道德与法治学科的责任所在。道德与法治学科作为立德树人的关键课程,理应担当起传播党的声音、讲好党的故事的大任。文章以“踏上强国之路”一课为例阐述如何将党史学习教育融入初中道德与法治教学。

农垦统计工作如何适应市场经济发展的需要

当前经济体制的改革出现新发展格局,农垦统计人员如何适应新形势发展的需要,统计工作如何利用统计手段对企业经济活动进行分析、研究、评价,并把这些分析、研究、评价的结果及时提供给企业党政领导和运用到企业经济管理当中去,从而充分发挥统计的服务和监督作用,推动企业经济的发展,根据目前垦区统计工作的实际情况,应该从以下几方面去努力。 一、解放思想,更新观念 1。

基于“电子书包”的初中思想品德教学策略

随着教育现代化的不断深化，现代信息技术在教育变革中的助力作用正在逐渐显现。在近代教学建构主义理念的支撑下，“电子书包”正成为教育教学装备的热点。初中思想品德利用电子书包进行课堂教学．可以收到较好的教学质量和效益。