柯氏评估模型在提升临床护士岗位胜任能力中的应用探讨

传统的培训方法由于对培训内容的确定缺乏针对性、培训设计过程中培训成员参与程度不够、对培训效果缺乏科学的评价方法,导致培训效果不理想[1]。采用美国学者唐纳德.柯克帕特里克在1959年提出的＂柯氏评估模型＂,通过反应、学习、行为和结果4个评估层级对培训的目标、内容和培训后的效果进行评估,发挥其对培训活动的导向、鉴定和改进作用[2]。

舒适护理在手术室护理工作中的临床效果观察

目的探讨舒适护理在手术室护理工作中的临床应用效果。方法将140例手术患者随机分为观察组和对照组各70例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上行全方位的舒适护理。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价患者心理状态,并应用自制调查问卷对护理信任度和满意度进行调查。结果观察组SAS、SDS评分均显著低于对照组,护理信任度及满意度均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率为0低于对照组的4.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在手术室护理中开展舒适护理,可使患者保持乐观情绪,提高配合依从性,确保手术质量,改善预后效果。

脊柱外科患者的疼痛护理研究

目的探讨疼痛护理对脊柱外科患者护理效果的影响。方法将148例脊柱外科患者分为常规护理组和疼痛护理组,疼痛护理组在常规护理的基础上给予疼痛教育、心理护理、镇痛治疗等疼痛护理,采用患者疼痛程度、住院时间、患者满意度等指标评估疼痛护理的临床效果。结果常规护理组患者术后12、24、48、72h的疼痛国际视觉类比评分分别为(5.36±1.03)、(3.98±0.74)、(3.42±0.87)、(2.73±0.62)分;疼痛护理组患者分别为(2.33±0.85)、(2.06±0.61)、(1.71±0.97)、(1.79±0.64)分,两组相比差异有统计学意义(P<0.01)。疼痛护理组患者住院时间[(10.3±2.6)d]较常规护理组患者住院时间[(14.7±3.4)d]缩短,差异有统计学意义(P<0.01)。疼痛护理组患者满意度评分[(97.6±1.5)分]优于常规护理组[(91.7±1.4)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论疼痛护理可有效缓解脊柱外科患者的疼痛不适,缩短住院时间,提高患者满意度,具有临床推广价值。

医院护理管理中专科护士培训特点分析

目的探讨医院护理管理中专科护士培训特点。方法选择该院2011年1-12月护理部护理人员290名,对医院护理管理中专科护士培训的特点进行分析。结果培训后危重患者护理合格率为95.5%(277/290),基础护理合格率为97.9%(284/290),知识掌握率为97.6%(283/290),患者满意度为97.6%(283/290)。结论临床护理质量源于管理的力度,加强专科护理培训,提高护理人员综合素质的同时推动了临床护理学科的进步。在提高社会效益和经济效益的同时,明显提高了护理质量,防范了护理纠纷和差错事故的发生。

输液管理系统在整体护理中的应用研究

目的探讨输液管理系统在整体护理中的应用效果。方法选取2014年4月至2015年3月在该院住院的输液患者1 142例作为研究对象。根据所在科室是否使用输液管理系统分为输液管理组(n=563)与常规组(n=579)。通过评估两组护士工作效率、患者满意度、输液不良事件,比较两组的输液管理质量。结果输液管理组在护士工作效率、患者满意度及输液不良事件方面均优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论输液管理系统的应用提高了住院患者的输液管理质量。