三全育人视域下党建引领“行动学习”融入大学生军事国防教育课程实践探究

三全育人视域下高校大学生军事国防建设是一个教育实践的全新的新时代课题。当代大学生既是国防教育的主要培养对象,也是重要后备力量。开展国防教育,要紧跟时代步伐,牢固树立立德树人的使命,既要注重党建引领,把准政治方向,又要寓教于动。本文探究将党建引领和“行动学习”教学方法融入到大学生军事国防教育课程实践中,引导学生在行动中学习,在学习中行动,从而达到教育目标。

“三全育人”视域下新时代高校立德树人资助育人机制探究

“三全育人”视域下,探究构建高校立德树人资助育人机制具有深远意义。本文基于“三全育人”,即全员参与、全过程融入、全方位贯穿,以资助工作为重要抓手,从而立足立德树人根本任务,构建多维度的育人平台,积极探讨建立立德树人与资助育人的有效结合机制,旨在推动高校资助育人工作的创新与发展,提升资助的育人效果。

传媒类高校毕业生就业形势及对策研究

随着互联网和移动通信等新兴技术的飞速发展,传媒行业正经历着前所未有的变革。在这个信息爆炸的时代,传媒类高校毕业生作为未来传媒行业的新生力量,其就业前景备受关注。然而,新形势下传媒类高校毕业生的就业困难现状也日益凸显,引发了社会各界的关注。本文通过对新形势下传媒类高校毕业生就业形势的分析,提出了一些对策建议。

“三全育人”视域下工商管理专业思政改革实践探索

课程思政融入课程建设是新时代教育工作的总体要求和目标。围绕“三全育人”理念,近年来我国高校工商管理专业思政改革取得显著成绩,但深入探索全员参与、全过程推进、全方位建设中参差不齐。本文重点探讨“三全育人”融入工商管理专业课程思政改革途径及方法,结合地方特色教学资源,采用完善教学体系、创新教学方法、优化教学设计讨论改革实践,培养服务国家经济发展提供工商管理人才。

不同击实功对废砖骨料粒径的变化影响

以建筑垃圾废旧砖为原材料,进行击实试验,分析不同击实功条件下,废弃砖骨料工程性质的变化规律。研究代替天然骨料作为路基填料的可行性。对废弃砖进行破碎;采用颗粒筛分试验使用标准筛进行筛分;采用击实试验,分析不同直径粒组在不同击实功的百分率变化。试验结果表明:废旧砖骨料随着击实功的增加,各粒组颗粒的百分率随着粒组直径的减小而逐渐趋向平稳,而直径最小的粒组无太大变化。

新冠肺炎疫情下大学生假期生活情况调查

新冠疫情的爆发,对广大人民群众、特别是对大学生群体的假期生活带来了严重影响。为阻断疫情蔓延至校园,教育部于2020年1月29日下发通知,各高校2020年春季学期延期开学,学生因此迎来了“最长寒假”。课题组以问卷调查的形式,对326名高校学生进行调查,分别从其生活方式、学习方式等不同方面去分析,对比在疫情影响下,大学生假期生活的变化情况及时间管理情况的探讨。

桂林市某山危岩破坏机制及治理

桂林市因独特地形地貌形成受人瞩目的自然景观,但也因此产生多种地质灾害。以桂林市某山危岩崩塌预测区为例,研究该地区危岩形态、地形岩性、结构特征、破坏变形模式,分析其破坏机制,通过定量稳定性评价,将该地区危岩破坏分为滑移式、倾倒式、坠落式三种方式,运用RocFall软件对危岩崩塌落石运动进行数值模拟,对崩塌落石的运动轨迹、落石方向、弹跳高度进行模拟计算,提出采用静态爆破技术和被动防护网的治理措施。

含水率对砾-砂二元结构地基潜蚀破坏的影响——以桂林市漓江一级阶地为例

针对桂林市砾-砂二元结构如的基本特征,在漓江一级阶地现场取样,通过筛分实验,分成9个粒径组。利用自制的潜蚀变形仪,将试样分层击实,采用同一级配,在压实度不变的情况下,通过控制砂样含水率,研究不同含水率条件下对砾-砂二元结构渗透潜蚀破坏的影响。实验结果表明,潜蚀速度与含水率有较大的关系,且细砂和砾砂都为各自最优含水率时,潜蚀速度相对较低;含水率对潜蚀速度稳定梯度影响不明显。

模拟酸雨对桂林石灰岩石刻的溶蚀规律及机理

随着工业化和城市化的发展,酸雨的产生比以前更加频繁,桂林很多石刻都遭受不同程度的侵蚀残损。为做好保护桂林石灰岩石刻的准备和提供数据,研究石灰岩被酸雨溶蚀的规律,选取灰岩质纯的样品经加工处理,在不同pH值酸性溶液中浸泡,记录pH值、Ca^(2+)浓度、质量损失变化分析规律,并通过化学热力学计算分析溶蚀机理。结果表明,刻痕对酸雨溶蚀有一定的促进作用,且酸雨pH值越低,对石灰岩的溶蚀程度越深,质量损失越大,是大pH值酸雨的2.26~9.21倍,硫酸比碳酸对石灰岩溶蚀程度更大。