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题名试谈群体良好共性的营造
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作者
谭显巨
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机构
广州教育学院地理系
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出处
《教育导刊(上半月)》
1996年第Z1期50-51,共2页
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文摘
(一) 管理和领导一个群体,首先应着力于群体的良好共性的营造。这里所说的群体共性,不是指群体或集体的一般特征,而是指特定的群体及其所有成员一致认同的本群体的群体意识和群体行为的特性。群体共性的主要特征是观念上的一致性和行为上的趋同性。共同坚守的理想信念,共同追求的事业意识,共同协调的工作意识,以及彼此互相尊重自我制约的意识等等,在不同的群体中,都可以其独特的表现形式体现出本群体的鲜明特点。概而言之,群体共性,是群体成员在长期的工作实践中形成的为群体成员认同的共同的思想行为准则和一致的工作作风。
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关键词
群体成员
领导者
社会主义现代化
情感因素
战略相持阶段
发展举措
发展取向
价值取向
理想信念
素质结构
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分类号
C936
[经济管理—管理学]
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题名从化县教育局教研室运用教育理论指导教研工作
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作者
谭显巨
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出处
《教育导刊(上半月)》
1992年第12期42-42,共1页
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文摘
为提高青年教师的教育科学水平,从化县教育局教研究室最近组织的全体教研员,有计划地对全县各中学青年教师进行教育科学理论的指导。
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关键词
从化县
青年教师
教研工作
教育理论
教育科学理论
教学环境建设
教学研究工作
教学心理
主攻方向
教学质量
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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