高校人力资源开发与管理存在的误区及其改革

实现高校跨越式发展,人力资源是核心要素。目前,在高校人力资源的开发与管理过程中,仍存在着忽视"人才架构"理念,常于短期行为;缺乏"人才储备"意识,脱离目标冒进等一些违背高校教育发展规律的问题。针对这些问题,应该从人才架构理念的建立和管理机制的建构着手,使高校人力资源的开发与管理走出误区。

高校人事代理制的理论与实践

人事代理制度是在适应社会主义市场经济发展过程中所产生的一种新型的人事管理制度。由于人事代理的社会化服务体系解决了人事管理中的后顾之忧,体现了以事为本的行政事务管理转向以人为本的人力资源开发和管理,因而是一种能适应学校改革发展需要的新机制。但作为一种新的人事管理形式,只有不断深化和完善人事代理工作,才能符合新时期高校人事改革的要求。

生态竞争排斥法则对高校经营管理的启示

生态竞争排斥法则本是生态学的重要概念之一。我们尽管不能机械地将其套用于当前我国高校的生存、竞争、经营和管理,但它于此却启示多多,善于借鉴和运用之,定能营造出和谐的高校生态景观。

岗位与岗前培训“三部曲”——新经济背景下高校管理干部培训的新思考

对高校管理干部的岗位与岗前培训,必须改变过去培训形式单调乏味、培训内容雾里看花、培训目标一刀切、培训计划随意的弊端,彻底根除“治标不治本”的“顽疾”,铲除“潜在的”“依样画葫芦”的“孽根”。要加速继续教育的内涵发展,奏好创新培训内容、改革培训方式、拓宽培训途径“三部曲”。

毛泽东廉政建设思想初探

毛泽东的廉政建设思想是他领导中国共产党和中国人民为建设清政廉洁政治,使党政机关及其领导成员树立公仆意识,防止和惩治腐败而提出并为实践所证明的理论结晶.毛泽东的廉政建设思想内容极为丰富,精神极为光明伟大,具有鲜明特点.

生态位原则与行政管理

在自然生态系统中,不同生物种类和不同生物群落都居于不同的生态位。在行政管理生态系统中,不同管理手段和不同管理内容也居于不同的生态位。按照生态位原则科学合理地确定不同管理手段和不同管理内容在行政管理生态系统中的生态位,行政管理者才能始终把握住管理工作的重点和关键,以避免忽视以“三个代表”为主要内容的政治思想教育和民主管理。

“公选考试”的缺陷及其改进

"公开招考"领导干部是干部任用制度的重大突破,但目前在规划和发展上尚缺乏长远的科学研究。为确保公选的公正性、权威性,还需解决试题结构及内容、考试模式和手段、考试管理和工作流程中所存在的问题,以进一步深化和拓展公选领导干部的内涵。

促进教师发展的绩效评价

促进教师发展的绩效评价是以促进教师专业发展为目的，对教师所表现出来的与工作目标和专业发展目标相关的行为表现的评价。它是教师绩效评价与发展性教师评价“视界融合”的新产物。促进教师发展的绩效评价具有发展性教师评价和教师绩效评价的交叉性优势；是一种动态性、具有多功能性的教师评价方式。促进教师发展的绩效评价制度的构建是一个复杂、系统的过程，它需要建立在牢固的学校文化与心理基础上。

架设人才资源开发的“绿色通道”

市场经济的充分发育，经济形态的深刻变化，打破了我国原有的高等教育格局，教育出现了投资渠道、就业形式、办学模式的多样化。在机遇与挑战并存的新形势下，高校竞争已越来越取决于人力资源的竞争。高校人事工作的核心任务必须迅速从以事为本的行政事务管理转到以人为本的人力资源整体性开发和管理上来，

理念的突围:高校生态经营管理

生态学理论对高等教育的潜入,引发了高校经营管理理念的变革。高校正在走出惯性思维的“围城”,教育的个性与特色,校与校的竞争与合作、学校与社会的和谐与交融,使林立的高校,在各居其位中展示出异彩纷呈的生态景观。

生态化经营攻略:务实定位加特色品牌创造

当高等教育的改革走向深入,高校迎来了二次创业乃至三次创业的挑战和机遇,一种新的生存模式——生态化经营管理模式在教育界悄然兴起。不同层次的高校开始在相应的“生态位”上寻找自己的优势基因、创造“人无我有、人有我优、人优我新、人新我强”的品牌与特色教育,以此保持学校长期的竞争优势。

探索科学真谛 彰显人文魅力——论高校科学与人文并举的管理理念

21世纪,高校管理在理念和原则上进入了一个综合的时代,即科学与人文的结合与统一。管理理念的本质要求更加符合经济和社会发展的规律,新的理念必将引领高校更多地在参与经济与社会的全面发展中发挥出自己促进社会变革、导引人类文明的巨大作用。

论人才资源流动优势转化为地域经济优势

人才资源流动性开发突破了封闭、狭隘的"边界""围城",从实质上改变了对地域经济社会发展影响较大的人才市场供给总量和供给结构,带动了不同地域经济的快速发展。但同时人才资源的逆向流动,又加深了人才在地域分布上的不合理现象,造成了人才需求与供给上的不平衡,也引发了许多城市社会问题。因此,要使人才资源流动优势转化为地域经济优势,就必须遵循科学的流动原则、健全有序的流动机制,引导人才流动的健康发展。

高校“人文化”与“人本化”管理探索

这个时代对绿色文明的追求、对和谐主题的呼唤,要求高校管理者奉行不同于以往时代的人文管理理念,而人文管理的核心内容又主要体现在管理的"人文化"和"人本化"上,即主要基于校园的文化建设和提供以人为本的管理与服务方面。

目标与现实:地方高校岗位绩效工资实施障碍追踪探析

岗位绩效工资在各高校全面推行已三年了,我们欣喜地看到绩效工资的实施,对于建立现代学校制度、更新管理理念、改善学校管理上起到了不容忽视的积极作用,并树立了正确的导向。及时审视过往,同时带给我们在绩效工资管理方面的思考却也是现实的。本文以地方高校推行岗位绩效工资制度为研究对象,从实际出发,分析绩效工资制度实施出现障碍的原因,追踪现实与目标的差距,启发我们在教师管理方面更多的思考,面对新体制的挑战,智慧地应对,积极地转型,让绩效工资改革顺利前行。

解读毛泽东的公仆思想

解读毛泽东公仆意识 ,再现伟人爱民、为民、勤政的高尚情操 ,升华公仆思想境界 ,探索公仆人生价值。

决策支持系统的构建与实现价值

随着市场经济的充分发育、经济形态的深刻变化,决策涉及众多新领域。我国高校的管理与决策过程也因此在理念和原则上进入了一个新的发展时期,决策方式和决策程序与高新技术的全程链接正在成为一种新的价值取向。

略论生态竞争排斥法则在高校管理中的应用

分析了当前高校所处的人事改革生态环境,借用生态竞争排斥法则原理来思考高校在管理、生存、竞争中面临的理论和实践问题。期望在高校引入共存、共赢的竞争理念,并最终实现高校自身的生态管理和竞争强势。

乡村振兴视域下红色文化的传承与发展——以开平市茅冈村为例

红色文化是革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。在新时代背景下,红色文化的传承与发展显得尤为重要。本文以开平市茅冈村为例,基于调研问卷数据与文献资料来阐述茅冈村红色文化的时代价值,分析了茅冈村红色文化传承与发展的困境与机遇,并对其传承与发展路径进行了探讨,以期为其他地区红色文化传承与发展提供一些启示。

暨南大学学生性健康认知与需求状况

目的了解大学生性健康认知现状,为大学生性健康教育政策与措施的制定和实施提供参考依据。方法问卷调查广州暨南大学658名在校大学生。结果常见性传播疾病的知晓率为72.2%,90.0%的调查对象认为在大学开展性健康教育十分必要,73.4%的学生接受婚前性行为,19.3%的学生承认经历过婚前性行为。结论应在大学生中适当开展性健康教育与性健康咨询。