文化差异与文学翻译障碍

文化因素在文学翻译中占有重要而特殊地位,正确地处理文学翻译中的文化差异对于提高翻译作品质量和促进各国之间的文化交流有着至关重要的作用。本文探讨了文化差异对翻译造成的障碍和影响,并提出几种处理文学翻译中文化差异的方法,无论采用哪一种方法,翻译的目的是为了创造更完美的翻译作品——既充分体现原文的风格、内涵又满足译文读者的需要。

幽默在英语教学中的作用及使用技巧

本文旨在阐述分析幽默对于英语教学的作用和影响,同时分析了在英语教学中出现的一些课堂教学问题,并结合幽默教学的益处,提出相应的解决办法。

西方德育学研究中的德育模式变迁浅析

20世纪中期，德育模式研究达到了高潮，主要成果包括：情感体验模式、道德认知发展模式、社会学习模式和价值澄清模式等。在对西方德育模式的简述中逐步阐述德育理论、德育模式和德育实践三者的交互关系及三者之间的多向互动运行机制。

浅析社会学失范理论中失范生成机制

按照失范理论,失范成因包括社会对道德行为制约力减弱、文化目标与制度化手段不协调、意义缺席,失范成因的分析可以为解释社会中行为失范的深层次原因提供一个社会学视角,以便有针对性地找到矫正行为失范的手段和方案。

西部贫困地区女童义务教育辍学问题研究

女童义务教育普及是我国普及义务教育的关键一环,然而在西部贫困地区的女童仍存在辍学现象,本文分析了西部贫困地区女童辍学的主要原因,并提出针对建议,以期为减少西部贫困地区女童的辍学现象提供建议。

基于ESBP框架的大学英语教学改革的实施手段与途径探析

在对商务英语教学现状和商务英语教学手段进行了综合分析后,笔者结合上海市教育委员会提出的"以学术英语为核心的大学英语教学改革"理念,指出了商务英语教学中的主要问题,探讨了商务英语教学的发展与创新。

略论青少年不良行为的成因及防治对策--基于失范理论的分析

基于失范理论,青少年之所以会出现不良行为,主要源于社会道德规范与法律对青少年道德行为制约力不健全,单一的评价机制和人才培养模式限制了青少年合法实现自我价值的手段,意义缺席产生的青少年道德法律意识薄弱与社会不良风气和现象相互作用等。在防治青少年不良行为的对策方面,需要做到:强化社会道德规范和法律的外部制约力度;建立多元化评价标准和多层次教育体系,拓宽青少年实现自我价值的手段;培养青少年的反思能力,净化社会风气等。

浅谈质量管理体系如何在公路施工项目中有效运行

公路施工项目要有效运行质量管理体系,采用的管理手册、程序文件等必须通俗易懂,项目经理要带头实施,项目的总体目标要尽量细化,使之具有可操作性,等等。文章讨论了如何在公路施工项目有效运行质量管理体系,提出了制度化管理、管理出效益的一些观点和看法。

避税动因型盈余管理的异质性市场反应:基于融资约束的视角

根据盈余管理动机理论,本文发现盈余管理中的避税动因成分会缓解融资约束,并对投资效率产生异质性经济效应。本文选择沪深两市A股上市公司为样本,发现在低融资约束组,盈余管理的避税和非避税动因成分均会由于会计信息质量的下降而降低投资效率;随着融资约束收紧,避税动因成分会产生一定的正效应,但整体外在表现仍为企业总盈余管理降低投资效率;当企业面临严重的融资约束时,避税动因成分会产生显著强的正效应,甚至会超过信息质量下降对投资效率的负效应,进而整体表现为总盈余管理提高投资效率。因此,对于深陷融资约束的企业来说,应当进行适当的避税动因型盈余管理来维持企业发展。投资者也可利用此项策略,作出更加科学的投资决策。