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浅析《放牛班的春天》中的视听语言及音乐运用
被引量:
2
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作者
谭晶柯
《传播力研究》
2019年第20期56-57,共2页
视听语言是表现电影叙事的重要方式,它是一种影视艺术,它包含了视觉与听觉两个方面。法国电影《放牛班的春天》导演克里斯托弗·巴拉蒂运用大量的视听语言,将孩子们由最初的顽劣不公到最后以歌唱的形式将爱展现,通过镜头语言与音乐...
视听语言是表现电影叙事的重要方式,它是一种影视艺术,它包含了视觉与听觉两个方面。法国电影《放牛班的春天》导演克里斯托弗·巴拉蒂运用大量的视听语言,将孩子们由最初的顽劣不公到最后以歌唱的形式将爱展现,通过镜头语言与音乐结合,将影片的叙事及主题得以展现,本文以《放牛班的春天》为例,对电影中导演所运用的视听语言以及音乐运用进行分析及研究。
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关键词
视听语言
音乐运用
教育
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题名
浅析《放牛班的春天》中的视听语言及音乐运用
被引量:
2
1
作者
谭晶柯
机构
东北电力大学艺术学院
出处
《传播力研究》
2019年第20期56-57,共2页
文摘
视听语言是表现电影叙事的重要方式,它是一种影视艺术,它包含了视觉与听觉两个方面。法国电影《放牛班的春天》导演克里斯托弗·巴拉蒂运用大量的视听语言,将孩子们由最初的顽劣不公到最后以歌唱的形式将爱展现,通过镜头语言与音乐结合,将影片的叙事及主题得以展现,本文以《放牛班的春天》为例,对电影中导演所运用的视听语言以及音乐运用进行分析及研究。
关键词
视听语言
音乐运用
教育
分类号
G206.2 [文化科学—传播学]
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作者
出处
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浅析《放牛班的春天》中的视听语言及音乐运用
谭晶柯
《传播力研究》
2019
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