浅议高考作文命题的科学性

一、暗示前提下命意的明确性 高考作文,不管是哪种形式的命题,都寄寓着命题者的主观意图。尤其是材料作文,命题者应该在材料中有明确的命意暗示;考生在审题过程中,不需要花很多时间,就能根据这些命意暗示,准确提炼出文章的中心。高考作文是考查考生的书面表达能力,而不是考查其阅读理解能力。考场作文的第一步是审题立意,这是决定作文成败的关键一步。如果考生对作文材料看不懂,对命意猜不透,那么肯定会下笔千言,

语文课堂怎样推进教学过程

语文课堂教学过程有效的推进．是语文课堂教学成功的关键。语文课堂教学过程的设计要注意整体性、曲折性和有效性．要有利于学生的自主学习、合作学习和创新学习。笔者在语文教学实践中，就如何推进教学过程作了一些尝试。下面就这个问题谈些粗浅的看法。

思维有路，理解有方——高考句子理解题解题指导

理解句子是理解文章的基础。特别是一些关键句子，含义深刻。如果理解不清。直接影响对文章内容的理解。因此每年的、高考语文试题．都要考查对句子的理解能力。下面就目前高考中四大类句子理解题谈些解题方法和解题技巧。

再谈高考作文命题的科学性

高考作文命题的科学性。是大家关心、讨论的问题．是命题者的追求目标。但纵观20多年来的高考作文命题，科学性还得做得不尽如人意。笔者认为．高考作文命题的科学性主要表现在下面几个方面：

再谈四类材料作文的审题立意

随着高考使用全国卷的省份增多,各地考生更加重视全国卷的考试题型.全国卷语文作文最近几年都考了材料作文,因此材料作文势必引起广大师生的重视.材料作文可分为故事类、任务驱动类、问题讨论类、观点类四大类,掌握每一种类型的审题立意是写好这四类作文的关键.