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浅谈小学低年级整本书阅读的教学策略——以《大头儿子和小头爸爸》为例
被引量:
4
1
作者
谭杏芝
邹娜
《语文建设》
北大核心
2020年第20期64-66,共3页
“整本书阅读”的概念最早由叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中提出。近年来,阅读引起全社会的广泛关注,人们逐渐意识到阅读能力和中小学生语文素养养成的关系。从长远来看,阅读能力是培养人的素养的基础。研究整本书阅读教...
“整本书阅读”的概念最早由叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中提出。近年来,阅读引起全社会的广泛关注,人们逐渐意识到阅读能力和中小学生语文素养养成的关系。从长远来看,阅读能力是培养人的素养的基础。研究整本书阅读教学的策略,有效指导学生阅读,做学生阅读的引路人,是每一位语文老师义不容辞的责任。笔者结合教学实践,谈一谈对小学低年级整本书阅读教学策略的认识。
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关键词
整本书阅读
语文老师
小学低年级
教学策略
课程标准
小学生语文素养
指导学生阅读
引路人
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职称材料
用硬措施提升软实力——浅谈如何加强师德建设
2
作者
谭杏芝
《湖北教育》
2009年第5期26-26,共1页
一所优质的学校必须要有一支高素质的教师队伍。而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。黄石市老虎头小学积极探索提升教师素质的新模式,以青年教师的职业道德素养训练为重点开展师德教育.做到提高教师的师德修养和增强教师教育教...
一所优质的学校必须要有一支高素质的教师队伍。而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。黄石市老虎头小学积极探索提升教师素质的新模式,以青年教师的职业道德素养训练为重点开展师德教育.做到提高教师的师德修养和增强教师教育教学能力并重。
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关键词
师德建设
软实力
教师队伍
教育教学能力
教师素质
师德修养
师德教育
素养训练
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职称材料
题名
浅谈小学低年级整本书阅读的教学策略——以《大头儿子和小头爸爸》为例
被引量:
4
1
作者
谭杏芝
邹娜
机构
湖北省黄石市老虎头小学
出处
《语文建设》
北大核心
2020年第20期64-66,共3页
文摘
“整本书阅读”的概念最早由叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中提出。近年来,阅读引起全社会的广泛关注,人们逐渐意识到阅读能力和中小学生语文素养养成的关系。从长远来看,阅读能力是培养人的素养的基础。研究整本书阅读教学的策略,有效指导学生阅读,做学生阅读的引路人,是每一位语文老师义不容辞的责任。笔者结合教学实践,谈一谈对小学低年级整本书阅读教学策略的认识。
关键词
整本书阅读
语文老师
小学低年级
教学策略
课程标准
小学生语文素养
指导学生阅读
引路人
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用硬措施提升软实力——浅谈如何加强师德建设
2
作者
谭杏芝
机构
黄石市老虎头小学
出处
《湖北教育》
2009年第5期26-26,共1页
文摘
一所优质的学校必须要有一支高素质的教师队伍。而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。黄石市老虎头小学积极探索提升教师素质的新模式,以青年教师的职业道德素养训练为重点开展师德教育.做到提高教师的师德修养和增强教师教育教学能力并重。
关键词
师德建设
软实力
教师队伍
教育教学能力
教师素质
师德修养
师德教育
素养训练
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
F74 [经济管理—国际贸易]
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作者
出处
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被引量
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1
浅谈小学低年级整本书阅读的教学策略——以《大头儿子和小头爸爸》为例
谭杏芝
邹娜
《语文建设》
北大核心
2020
4
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职称材料
2
用硬措施提升软实力——浅谈如何加强师德建设
谭杏芝
《湖北教育》
2009
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