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题名支撑高效课堂改革的校本教研基地建设路径研究
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作者
杨文书
刘浩
谭杨权
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机构
重庆市南川道南中学校
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出处
《进展》
2024年第4期91-92,共2页
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基金
重庆市教育科学规划课题一般课题“‘三新’背景下普通高中课堂教学评价指标体系研究”阶段成果,课题批准号:K23YG1170116。
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文摘
在当前的教学改革中,除了培养学生的核心素养之外,构建高效课堂也是一项备受教师关注的重要内容,同时也是课堂教学改革的重点目标。因此,在这个过程中,为了让高效课堂改革收获应有的效果,学校也应该结合自身情况打造适合本校教育实际的校本教研基地,并以此作为高效课堂改革探索实践的主战场,在不断实践与创新过程中,探索出一套真正适合本校实际情况的高效课堂构建模式,有效激发教师教学热情和创新精神的同时,为学生提供更好的课堂教学氛围,让学生在有限的课堂教学时间中尽可能学到更多的知识,为学生日后的成长和发展打下良好的基础。
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关键词
高效课堂改革
校本
教研基地
策略
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名校家社协同推进知识产权教育路径探究
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作者
谭杨权
向艳
杨文书
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机构
重庆市南川道南中学校
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出处
《进展》
2023年第20期9-11,共3页
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文摘
本文提出了校家社协同推进知识产权教育的思路,即利用学校、家庭、社会三个主体的优势和资源,构建多元化、全方位、立体化的知识产权教育模式,从而提高知识产权教育的质量和效果。
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关键词
校家社协同
知识产权
教育路径
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分类号
G412
[文化科学—教育技术学]
G63
[文化科学—教育学]
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