BOPPPS教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用

[目的]探索导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用效果.[方法]将2017级护理专科一个班64人设为对照组,护理专科另一个班68人设为试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用BOPPPS教学法.比较两组护生学习效果及期末总成绩.[结果]试验组护生的学习效果自我评价中的课堂气氛维度得分优于对照组(P<0. 05);试验组实训成绩[(85. 91±3. 87)分]、期末考试成绩[(68. 28±8. 15)分]和期末总成绩[(74. 66±5. 20)分]均优于对照组[实训成绩(81. 97±4. 74)分,期末考试成绩(61. 91±11. 95)分,期末总成绩(70. 59±7. 69)分],两组比较,差异有统计学意义(P<0. 05),且试验组期末总成绩中高分段(≥70分)人数多于对照组.[结论]BOPPPS教学法可以提高护生学习效果,实现教学相长.

番茄红素对大鼠肠缺血再灌注损伤的保护作用

目的探讨番茄红素对肠缺血再灌注大鼠肠黏膜的保护作用及机制。方法健康清洁级SD大鼠48只按随机数字表法分为番茄红素组、缺血再灌注组、假手术组,每组16只。番茄红素组予以番茄红素10 mg/kg连续灌胃5 d,缺血再灌注组和假手术组灌胃相同剂量生理盐水。各组大鼠分离肠系膜上动脉,番茄红素组和缺血再灌注组以血管夹夹闭肠系膜上动脉1 h,再灌注4 h后,各组大鼠采集腹主动脉血和回肠标本,测定血清超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)、二胺氧化酶(diamine oxidase,DAO)活性和丙二醛(malondialdehyde,MDA)含量,小肠组织髓过氧化物酶(myeloperoxidase,MPO)活性及肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-alpha,TNF-α)与白细胞介素6(interleukin-6,IL-6)的含量,以及小肠组织病理学Chiu’s评分。结果番茄红素组小肠组织病理学Chiu’s评分明显低于缺血再灌注组(P<0.01),但与假手术组相比差异仍有统计学意义(P<0.01)。番茄红素组小肠组织TNF-α、IL-6、MPO及血清SOD、DAO和MDA明显优于缺血再灌组(P<0.01),而小肠组织TNF-α、IL-6、MPO及血清DAO、SOD、MDA与假手术组比较差异仍有统计学意义(P<0.01)。结论番茄红素预处理能有效抑制肠缺血再灌注后的氧化应激反应及炎症反应,减轻小肠缺血再灌注损伤。

肿瘤标志物、临床病理因素与结直肠癌淋巴结转移的关系

目的探讨结直肠癌(CRC)淋巴结转移与临床病理类型和肿瘤标志物等因素的关系,研究其高危因素。方法选取2012~2014年于广西医科大学第一附属医院结直肠肛门外科499例行手术治疗的CRC患者完整的临床资料,对其进行回顾性研究分析,对数据进行单因素分析,有差异的因素进入多因素Logistic回归分析。结果患者性别、年龄、肿瘤部位、大体类型浸润及术前CA153表达水平与淋巴结转移无相关(P>0.05)。术前CEA、CA724、CA199、CA242及CA125的表达与淋巴结转移呈正相关(P<0.05)。浸润深度、癌周脉管癌栓、组织学类型及CA242是影响淋巴结转移的独立危险因素(P<0.05)。结论术前检查肿瘤标志物CEA、CA724、CA199及CA125对判断CRC淋巴结转移有一定的参考价值。

结直肠癌患者CD4^(+)、CD8^(+)T淋巴细胞介导免疫功能的影响因素

目的:探讨结直肠癌患者(colorectal cancer,CRC)CD4^(+)、CD8^(+)T淋巴细胞介导的细胞免疫功能与术前检查肿瘤标记物,患者术前基础疾病和一般情况之间的关系,研究发现影响CRC细胞免疫功能的高危因素。方法:收集2010年02月至2020年06月广西科技大学第二附属医院普通外科218例CRC患者完整的细胞免疫,肿瘤标志物,患者术前基础疾病和一般情况等资料,对数据进行统计描述,临床上界定各检验指标的正常值范围:细胞免疫CD4^(+)和CD4^(+)/CD8^(+)的正常值分别为320~1250个/μL和0.9~2.0;肿瘤标记物CEA,CA199,CA125,CA153,CA242,CA724的正常值范围分别为0~5μg/L,0~37μg/L,0~35μg/L,0~31.3μg/L,0~20μg/L,0~5.7μg/L。临床上常以患者外周血液检测中的CD4^(+)T淋巴细胞计数或CD4^(+)/CD8^(+)比值低于正常值范围定义为患者的细胞免疫功能低下。对其进行回顾性研究分析,采用统计学SPSS 24.0统计软件,对计量资料用P-P图做正态性检验,对数据先进行单因素分析,有统计学意义的因素进入多因素二元Logistic回归分析的方法,研究发现结直肠癌患者CD4^(+)、CD8^(+)T淋巴细胞介导的细胞免疫功能与各临床参数之间的关系。结果:男性的CD4^(+)水平低于女性,差异有统计学意义(P<0.05)。血型对细胞免疫功能影响无统计学差异(P>0.05)。CEA和CA199升高组CD4^(+)水平均低于正常组,差异有统计学意义(P<0.05)。年龄、T分期、术前心血管病分组、呼吸系统疾病分组的患者细胞免疫功能低下率差异无统计学意义(P>0.05)。术前患有糖尿病患者细胞免疫功能低下率高于术前未患糖尿病患者,差异有统计学意义(P<0.01),术前有吸烟史患者细胞免疫功能低下率高于术前无吸烟史患者,差异有统计学意义(P<0.01)。CRC细胞免疫功能影响因素的二元Logistic多因素回归分析:术前糖尿病史和术前有吸烟史是导致细胞免疫功能低下的危险因素(OR=5.372,95%CI:2.656~10.865,P<0.001;OR=4.467,95%CI:2.105~9.476,P<0.001)。结论:术前有糖尿病史和术前有吸烟史是影响CRC的CD4^(+)、CD8^(+)T淋巴细胞介导的细胞免疫功能低下的独立危险因素,其中术前有吸烟史最显著。患者的性别,术前检查肿瘤标记物CEA和CA199水平对判断CRC细胞免疫功能有一定的参考价值。

FCMC+LDR在助产实践教学中的应用研究

目的探讨FCMC+LDR产房护理模式在助产实践教学中的应用效果。方法选取2018年9月—2019年2月204名助产专业准实习生为研究对象,分为观察组和对照组,分别采用FCMC+LDR产房护理模式和传统的实习前培训模式进行培训。通过考试成绩和问卷调查对教学模式进行效果评价。结果在考试成绩方面,观察组在培训后理论考试、实践技能及总成绩方面均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。在问卷调查评分方面,观察组在带教方法、带教效果、总分方面均明显高于对照组,差异均有显著性(P<0.05)。结论FCMC+LDR产房护理模式培训更有利于强化助产专业学生理论和技能、提高其临床综合能力。

基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训在助产实践教学中的效果研究

目的探讨助产实践教学中基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训效果。方法选取2017级175名助产专业学生,其中88人为研究组,采用FCMC+LDR产房护理模式进行实习前培训,另外87人为对照组,采用传统方法进行实习前培训。分析对比两组考核成绩、教学效果评价和满意度。结果研究组理论知识和技能操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05),在良好职业态度培养、问题解决能力、问题分析能力、护理行为规范、沟通能力和自主学习能力培养等方面评分明显高于对照组(P<0.05),对教学模式的满意度也高于对照组(P<0.05)。结论在助产实践教学中,基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训发挥了非常重要的作用,具有较好的效果,不仅能够有效提高学生考核成绩,还改善了学生对教学效果的评价,提升了满意度。

中医学知识在外科护理学教学中的渗透

尝试在外科护理学教学中渗透中医学知识,培养护生人文素养,促进护生心理健康,培养严谨的医学态度,树立整体护理理念。

结直肠癌淋巴结微转移检测的研究新进展

结直肠癌淋巴结微转移(LNM)是判断结直肠癌患者临床分期和制订肿瘤患者个体化治疗方案的一个重要指标。检测结直肠癌患者淋巴结微转移的方法主要有免疫学技术、免疫组化技术、免疫磁珠技术、流式细胞分析技术及分子生物学技术等。LNM可以精确指导结直肠癌患者的TMN分期,评估患者的预后。本文对近年来LNM检测技术及其临床意义作一综述。

抗心磷脂抗体阳性复发性流产结合中医调周法治疗的思路及现状分析

复发性流产属于妊娠期常见疾病,病因复杂,西医对不同病因有针对性药物治疗。对抗心磷脂抗体(ACA)阳性所致复发性流产给予阿司匹林以及强的松治疗,可取得不错的疗效,但孕期使用存在风险。中医将复发性流产归为“滑胎”范畴,根据具体临床症状辨证治疗。中医调周法以阴阳消长转化理论展开,被广泛应用于妇科各疾病领域中均取得了好的疗效,本文就中医调周法的治疗现状及思路展开分析。

BOPPPS教学模式在高职护理教育中的应用初探

BOPPPS(导学互动的加式教育)教学强调学生全方位参与式学习,改变以教师为主的传统教学模式,突出学生主体地位,对于调动学生主观能动性、培养综合分析能力和创新科研能力具有明显优势。

愉快教育在外科护理学教学中的应用

根据愉快教育理论,在外科护理学教学中使教学手段和方式愉快化,并注重与学生快乐交往,做学生的良师益友;观察学生的心理状况,创造师生间最佳心理影响;以人的全面发展为目的,使师生获得教与学的愉快体验,身心得到和谐发展。学生评价显示,在中职外科护理学教学中实施愉快教育的总体效果良好。

基于雨课堂的护理本科混合式教学应用初探

混合式教学的优势在于其可以在真正意义上激发学生的学习兴趣,让学生在有趣、合作、竞争、高效的氛围中构建知识框架。雨课堂有助于学生对课程进度进行预判,增强学生学习的主动性和趣味性,实现以学生为中心的学习。

肿瘤标志物在结直肠癌诊断应用中的研究新进展

结直肠癌(Colorectal cancer,CRC)是最常见的消化道恶性肿瘤之一,其发病率和死亡率居恶性肿瘤的第三位。癌胚抗原(CEA)可监测结直肠癌肿瘤的复发,与肿瘤的Dukes分期关系密切;CA19-9可用于结直肠癌的诊断、疗效评估和复发检测;CA242和CA724对于结直肠癌的诊断和鉴别诊断有重要价值。CEA、CA242、CA724和CA19-9的联合检测可提高CRC的诊断阳性率,术后常规监测其水平变化还可以提前预测CRC的复发、转移和评估治疗效果,为进一步检查和调整治疗方案提供依据。

京剧艺术与医学生的人文素质培养的实践与研究

在医学生中渗透京剧艺术教育，可以提高医学生的思想道德素质，身心素质，审美素质和历史人文素养。在医学院校拓展京剧艺术教育的途径可以通过开设京剧艺术欣赏课程，开展一系列的京剧活动等来陶冶医学生的情操，拓展大学生的综合素质。

护理专业数学课程改革的校本研究

针对当前中职护理专业数学教学效果差,学生兴趣不高的现象,笔者采用数学教学与专业相结合的教学方法,增强数学课堂的趣味性和可读性,获得良好的教学效果。

PBL教学法在急诊护理教学中的应用效果分析研究

目的探讨PBL教学法在急诊护理教学中的应用效果。方法随机抽取我院在2011—2012年期间的120名在校中职护理学生作为研究对象，将其随机分为两组，传统组和PBL组，每组60人，其中，传统组采用传统的教学方法，PBL组采用PBL教学法，针对不同教学方法在急诊护理教学中的应用效果进行评价分析。结果PBL组护理学生的个人小组表现、理论考试成绩、综合成绩表现等均优于传统对照组，差异显著，具有统计学意义，P〈0．05。结论在急诊护理教学中，采用PBL教学法不仅有利于学生教学质量的提高，而且可以促进学生综合素质的提高，最大限度地满足了护理专业教学的发展需要。

通过外加扰动改善A/D变换器的传递特性

本文阐述了Ａ／Ｄ变换器量化误差的产生，在文献［１］的基础上讨论了Ａ／Ｄ变换器的输出平均量化误差与外加扰动之间的关系，并且利用了中心极限定理，通过多个扰动的合成，生成一个近似的正态分布的扰动，从而提高 Ａ／Ｄ变换器的线性。这种扰动形式易于实现，方差可控，并且可以忽略高次谐波的干扰。

ACA阳性复发性流产的作用机制及中西医联合治疗的研究现状

抗心磷脂抗体(anticardiolipinantibody,ACA)是与复发性流产发病相关的自身抗体,其可引起胎盘血管及子宫动脉血栓的形成,进而影响胚胎及胎儿成长。ACA阳性复发性流产属于免疫因素致复发性流产中的常见类型,目前西医治疗该病以抗凝、抑制抗体预防血栓产生为原则;中医则以补肾活血法或与抗凝药联合治疗为主,弥补了西医治疗中存在的疗程长、不良反应较大等缺陷,分析中西医治疗干预中的作用机制,为临床治疗ACA阳性复发性流产提供新思路。

基于雨课堂的外科护理学混合式教学研究与实践

目的探索基于雨课堂的混合式教学在外科护理学课程教学中的应用和效果。方法实验组护理163班的外科护理学教学采用基于雨课堂的混合式教学方法,对照组护理162班采用传统教学方法。结果实验组学生期末考试成绩和期评成绩均明显高于对照组(P<0.05);实验组学生对于雨课堂的混合式教学方法的满意度明显高于对照组学生对传统教学方法的满意度。结论基于雨课堂的混合式教学方法可以明显提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、提高学生自主学习能力和改善学习效果。