语文探究性学习之我见——网络环境下语文教学初探

新的《语文课程标准》明确提出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养．具备创新精神、合作意识和开放的视野。具备包括阅读理解在内与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”。《语文课程标准》的出台，为广大语文教师指明了方向：“面对社会发展的需要。语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革”。在实际教学过程中，我的体会是：合理地运用网络，优化语文课堂教学，提高教学效率，以达到整体提高教学质量的目的。

网络环境下小学生自主阅读的策略

本文通过在网络环境下小学生自主阅读的现状分析，采取了知识型、拓展型、能力型、创造型的阅读类型策略，来指导当下小学生网上的自主阅读。学生通过网络阅读，既解决了阅读量和书籍的来源，又解决了阅读效果和反馈问题．提高了小学生的阅读质量，取得了较好的效果。