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题名小议初中数学课堂中教学情境的创设
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作者
谭栖希
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机构
重庆市石柱县临溪中学校
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出处
《女报》
2020年第7期211-211,共1页
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文摘
创设初中数学课堂教学对构建高效初中数学课堂有非常重要的意义。教学情境是初中数学知识与生活实际的桥梁,促进学生理论知识与实践操作之间的灵活转化。在初中数学课堂教学活动中,创设科学合理的教学情境,发散学生的思维,吸引学生的注意力,帮助学生快速地进入课堂教学中,投入百分之百的精力,提高学生的学习效果和学习质量,为学生营造良好的、和谐有趣的学习环境,打破过去传统的教学缺陷与不足。
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关键词
初中数学
课堂
教学情境
创设
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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