“关键朋友工具”对作文自动评价反馈的辅助作用

一、问题的提出作文自动评价系统(Automated Writing E-valuation,AWE)作为对人工评分的有力补充,因具有与人工评卷相较更高的信度和效度,加之反馈的即时性以及吸引并促进学生多次修改等优势(龚伟等,2019),已成为写作反馈的一种不可忽视的形式,颇受师生青睐。尤其是去年因疫情学生在家学习期间,作文自动评分更显示出了它不可替代的强大优势。

对高中生英语写作用词的分析和思考——从高级词汇说起

没有语法，人们不能表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。对于任何一种语言来讲，英国的应用语言学家威尔金斯这句话都是至理名言。写作是语言的产出，语言的产出需要足够的词汇，在语音、语法和词汇这语言的三大要素中，词汇直接影响着语言的产出效果。词汇是语言体系中结构和意义的统一，它维系着语音和语法，是构筑语言结构和意义的基本单位，也是学习者语言水平的基石和发展语言能力的重要变量。

英语“群文阅读”教学活动设计——以北师大新版教材必修第一册Unit 3 Lesson1为例

群文阅读是一种结构化的阅读。它以一定主题为依托,以分享感悟为核心,合作学习为乐趣,探究发现为追求,最大限度地激发学生的思维,培养学生的阅读能力,是一种创新的教学思想,也是一种新的教学尝试。本文以北师大新版教材必修第一册Unit 3 Lesson1为例,阐释了相关的设计理念和实施策略并做了教学反思。

基于英语学习活动观的教学目标陈述建议

言简意赅地表达教学目标对于英语教学设计和课堂呈现具有重要意义。本文阐明了教学目标的内涵和陈述 特点,剖析了在教学目标的陈述中存在的问题,并从教学目标的陈述用词及方式两个方面就如何基于英语学习活 动观陈述教学目标提出了建议。