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题名阶段助推:在彩泥画活动中发展幼儿的创造性想象
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作者
谭毛清
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机构
江苏省丹阳市新区普善幼儿园
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出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2020年第3期18-18,共1页
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文摘
创造性想象是指根据一定的目的,在头脑中独立地创造出某种新形象的过程。3~6岁正是幼儿创造性想象飞速发展的时期,在这一年龄段探索出幼儿创造性想象培养的最佳途径,对幼儿的终身发展有着重大的作用。鉴于大班幼儿动手操作能力的发展特点,我班决定选择幼儿常见的、感兴趣的彩泥,开展"彩泥想象画"活动,以推动幼儿创造性想象的发展。
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关键词
创造性想象
大班幼儿
幼儿创造性
动手操作能力
想象画
幼儿的创造性
彩泥
年龄段
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名爱的教育
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作者
谭毛清
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机构
江苏省丹阳市云阳幼儿园
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出处
《幼教新视野》
2010年第4期49-49,共1页
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文摘
3—6岁的孩子具有独特的心理特征和心理需求,爱是孩子对成人的迫切期望,教师只有透过爱,才能使教育成为可能,特别是对于那些较特殊的幼儿,我们需要投入更深的爱与关怀。
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关键词
爱的教育
心理需求
特征和
孩子
教师
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名幼儿教师科学管理家园沟通群的技巧与方法
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作者
彭解华
谭毛清
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机构
江苏省丹阳市新区普善幼儿园
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出处
《新班主任》
2020年第1Z期57-58,共2页
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文摘
为了促使家园共育,许多幼儿园开通了家长微信群和QQ群,以便随时互相交流。这些群方便快捷、效率高、互动性强,在教师和家长之间搭建起了一座沟通的桥梁。但是,在便利的同时,有些“群里的尴尬”常常让许多老师感到苦恼。
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关键词
家园共育
幼儿教师
家园沟通
QQ群
互相交流
微信群
技巧与方法
幼儿园
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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