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分层教学法在高三历史备考中的有效应用
被引量:
2
1
作者
谭淑梨
《新课程研究(中旬)》
2019年第1期88-90,共3页
高考全国文综卷历史试题的命题趋势是考察学生的核心素养,因此高三历史备考策略应是"核心素养备考"。文章针对课前、课上和课后设置不同的历史教学方法和教学环节,提出将分层教学与学生的自主学习相适应,帮助学生在高三历史...
高考全国文综卷历史试题的命题趋势是考察学生的核心素养,因此高三历史备考策略应是"核心素养备考"。文章针对课前、课上和课后设置不同的历史教学方法和教学环节,提出将分层教学与学生的自主学习相适应,帮助学生在高三历史复习备考中夯实基础,提升学生的核心素养。
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关键词
分层教学法
高中历史
复习备考
自主学习
核心素养
下载PDF
职称材料
题名
分层教学法在高三历史备考中的有效应用
被引量:
2
1
作者
谭淑梨
机构
广东省广州市彭加木纪念中学
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第1期88-90,共3页
文摘
高考全国文综卷历史试题的命题趋势是考察学生的核心素养,因此高三历史备考策略应是"核心素养备考"。文章针对课前、课上和课后设置不同的历史教学方法和教学环节,提出将分层教学与学生的自主学习相适应,帮助学生在高三历史复习备考中夯实基础,提升学生的核心素养。
关键词
分层教学法
高中历史
复习备考
自主学习
核心素养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
分层教学法在高三历史备考中的有效应用
谭淑梨
《新课程研究(中旬)》
2019
2
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